Projeto De Aula Alimentaçao Saudavel

ESTAGIO SUPERVISIONADO...................................................................................................08 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DA SALA DE AULA ESTAGIADA...............................09 2.3.2. PROFESSORES DA TURMA ESTAGIADA 2.3.3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA.............................................10 2.3.4. DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO- ALFABETIZAÇÃO.............................11 3. CONSIDERAÇÕES…

de uma boa alimentação promovendo a consciência dos educandos em relação a uma alimentação e hábitos alimentares saudáveis. • A escola, nesse sentido, cumpre papel destacado na formação dos cidadãos para uma vida mais saudável, na medida em que ao lidar com a alimentação/saúde a escola pode incluir ou não no seu cotidiano, ações e discussões permanentes e sistematizadas sobre o tema. OBJETIVOS Geral:  Desenvolver hábitos alimentares saudáveis através de uma boa alimentação e…

uma horta pedagógica disseminando também um manejo de caráter de práticas orgânicas visto que as hortaliças que vem de fora são de procedência com alto teor de agrotóxico, além de um alto custo financeiro. Diante desta realidade queremos com este projeto envolver e estimular a participação da comunidade escolar, procurando diminuir a distância entre escola e família e sensibilizá-los sobre a importância dos valores nutricionais para a saúde humana, bem como os envolver no processo…

FEDERAL DO PARANÁ DIRETORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS DIANA FERNANDES DE MIRANDA CARVALHO A AGROECOLOGIA NA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR: PROMOVENDO UMA VIDA SAUDÁVEL MONOGRAFIA MEDIANEIRA 2013 DIANA FERNANDES DE MIRANDA CARVALHO A AGROECOLOGIA NA ALIMENTAÇÃO ESCOLAR: PROMOVENDO UMA VIDA SAUDÁVEL Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista, no Curso de Pós Graduação em Ensino de Ciências,…

O artigo tem como tema Avaliação de projeto de promoção da saúde para adolescentes, objetivo do presente estudo foi avaliar programa de promoção de atividade física e de escolhas alimentares entre adolescentes, comparando escolas que participavam do Projeto Viver Saudável com outras não participantes. O método usado para a avaliação foi a pesquisa, realizada com 911 adolescentes de 13 a 18 anos de idade, de escolas públicas de Goiânia, GO, em 2010. Os participantes foram divididos

PROJETO: “SAÚDE NA MESA” Justificativa: A obesidade infantil atinge índices alarmantes no Brasil e no mundo. Segundo o IBGE (2009), entre crianças de 5 a 9 anos; 34,8% dos meninos e 32% das meninas apresentam excesso de peso. Entre adolescentes de 10 a 19 anos, os valores são de 21,7% e 19,4% para meninos e meninas, respectivamente. Nesse contexto, a escola é espaço privilegiado para o desenvolvimento de ações de melhoria do estado nutricional e formação de hábitos saudáveis em crianças

Mostra de Projetos 2011 Projeto de Obesidade Infantil - Infância Saudável Mostra Local de: Campo Mourão Categoria do projeto: Projetos finalizados Unimed Regional de Campo Mourão Cidade: Campo Mourão Contato: acosta@unimedpr.com.br Autor (es): Adriana Costa Moitinho Equipe: Adriana Costa Moitinho - Coordenadora / Farnacêutica; Ana Paula A Cruz - Nutricionista; Vagner Aparecido Cainelli - Educador Físico; Veronique Galan Ramos - Psicóloga. Objetivo(s) de Desenvolvimento do Milênio…

hoje e no futuro é afetado por sua alimentação e a manutenção do peso saudável; • As escolas podem reforçar os comportamentos alimentares saudáveis desde os pequenos, tanto dentro como fora do refeitório; • Mas essa oportunidade tem sido esquecida e a obesidade e outras doenças têm aumentado; • Precisamos levar educação alimentar às salas de aula, para que as crianças desenvolvam na escola habilidades e conhecimentos para fazerem escolhas alimentares saudáveis. Atividades simples baseadas em

apresenta-se a exposição do projeto elaborado e posto em prática na instituição de ensino. Por fim, seguem-se as considerações finais onde serão acrescentadas as impressões do grupo de trabalho. No que se refere à organização do grupo de trabalho, o grupo esteve reunido na elaboração do projeto para ser trabalhado na instituição escolhida. Uma das integrantes trabalha na instituição, fato que facilitou o processo de observação e escolha do enfoque do projeto. …

2010, oito horas de observação em uma das turmas dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A primeira atividade cotidiana foi realização da oração, seguida de correção do dever coletivo e os tira - duvidas. Depois a professora seguiu com seu plano de aula. Entre as atividades desenvolvidas ela propôs jogos envolvendo as disciplinas da matemática que possibilita o desenvolvimento psicomotor das crianças. Antes das crianças realizarem a pausa para o recreio, a professora aproveitou o…