Projeto De Artes Visuais Uniasselvi

WEG:INOVAÇÃO TECNOLÓGICA Professor(a) Tutor Externo: Denise Da Rocha Imhof Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Processos Gerenciais(EMD0125) – Prática do Módulo II 27/10/2011 RESUMO Para cada historia de sucesso, há uma explicação. Muitos fatores se juntam para produzir uma só vitória. Todas, contudo, não dispensam o trabalho, a dedicação, a criatividade. Na história da WEG vamos ver o trabalho e a disciplina…

EDUCACAO DOS SURDOS E A SUA LEGISLACAO. Luiza Isumi Matsuzaki Stapassoli Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PD0629) – Psicologia Geral e do Desenvolvimento 08/11/2012 RESUMO Para falarmos sobre educação do surdo no Brasil e sua legislação, houve a necessidade de buscarmos na disciplina Fundamentos de educação de surdos os conhecimentos históricos, sociológicos, econômicos e fundamentos filosóficos. A historia da educação de surdos…

BULLYNG O decréscimo do respeito ao próximo Aluno Professora Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART 0080) – Psicologia Geral e do Desenvolvimento dd/mm/AA RESUMO Descrito como formas típicas de violências, inclusive físicas, o bullying, utilizado especificamente no contexto escolar, sempre existiu entre nós, mas só hoje é amplamente discutido na mídia e vem despertando interesse pela proporção da agressividade atingida. Este…

A IMPORTÂNCIA DA INTERTEXTUALIDADE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Rayson Rony Rodrigues Correia Prof. Orientador. Hadaquel Alcandra Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (LED 0103) – Estágio II 22/06/13 RESUMO O presente paper tem como tema “A importância da intertextualidade na construção do conhecimento levando em conta os mais variados textos que circulam nos meios de comunicação” e será realizado na escola Municipal Governador Plinio Ramos. A…

DOCÊNCIA E AS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO DE HISTÓRIA Ronaldo Nascimento Vieira Profª. Daniela Sema Hoffmann Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em História (HID 0252) – Trabalho de Graduação 13/11/14 RESUMO Atualmente, vive-se na chamada era da informação, reconhecida por alguns pensadores como a sociedade da tecnologia, a sociedade busca o conhecimento de forma rápida, ampla requer um novo perfil de indivíduo, colocando para a escola a responsabilidade…

rítmicas (como demonstrado na foto acima), fazendo com que o aluno distinga auditivamente e procure emitir e reproduzir os fonemas apresentados. A utilização da gravura, do desenho, é importante, pois o deficiente auditivo depende muito da parte visual, cabe ao professor induzir através dessa visualização, o interesse do aluno, a curiosidade, enfim, a desenvolver a linguagem oral e a cultura.

IMPACTOS DA INCONSCIÊNCIA AMBIENTAL Heloísa dos Santos Oliveira Lilian Szortyka de Oliveira Vladimir Garcia Stiborski Prof. Orientador Alice Brum Martins Mathias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Bacharelado em Administração (ADG0150) – Prática Módulo VI 13/06/14 RESUMO A finalidade deste artigo é apresentar impactos, geralmente desconhecidos da maioria da população, oriundos da inconsciência ambiental. A metodologia utilizada foi a prática simulada, pela…

ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTÂNCIA DA ÉTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Professor-Tutor Externo: Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em educação física (LEF0012) – Prática do Módulo I 28/11/2014 RESUMO Este estudo tem como objetivo discutir a ética na educação infantil, considerando este nível do ensino de fundamental importância para o desenvolvimento da criança. O estudo foi desenvolvido a partir da prática documental, onde a partir de livros,

UNIVERSITÁRIO DA VINCE – UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO UNIASSELVI-PÓS REGINA STELLA MENDONÇA CERRATO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ASPECTOS TDAH BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2014 REGINA STELLA MENDONÇA CERRATO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: ASPECTOS TDAH Relatório de Estágio apresentado como requisito parcial para conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia com convênio entre as instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e UNIASSELVI – Sociedade…

(1936) os quais, são referências no processo de desenvolvimento da criança até nosso século. O americano Dewey renovou a prática pedagógica com foco maior no ato de aprender do que para o de ensinar. É conhecido por contribuir com o “método de projetos”; pois trabalhava com as crianças de forma que tivessem conhecimento experimentando e convivendo socialmente. “deveria subsidiar o trabalho em sala de aula, de tal maneira que o conhecimento fosse trabalhado de forma experimental,…