Projeto De Analise De Livro Didatico De Ciencias

material utilizado, infra-estrutura da escola e da sala de aula, e tudo que envolve o processo de ensino-aprendizagem, inclusive o comportamento dos alunos. 1-ESTUDO DE ARTIGO O texto de Marlene Rosa Cainelli tem por objetivo apresentar algumas análises a partir das investigações realizadas por uma pesquisa em uma escola do Ensino Fundamental tendo como fundamentação teórica o campo da Educação Histórica. Este estudo partiu de observações da aula de História, e como os alunos e o…

estágio foi elaborado e executado o projeto de intervenção cujo título é “A importância da utilização dos recursos didáticos no ensino de ciências biológicas”. No decorrer desse tempo foram ministradas aulas diversificadas utilizando diferentes recursos com o intuito de chamar a atenção dos alunos promovendo assim uma aprendizagem significativa. Esse relatório trata-se de todas as etapas desenvolvidas durante o estágio, focando-se no desenvolvimento do projeto.…

FINAL PROJETO – LIVRO DIDÁTICO NA COMUNIDADE ESCOLAR. COLETA DE DADOS. O programa do livro didático contribui a cada ano para melhorar a qualidade do ensino público evidenciando a melhoria na educação brasileira. Através deste curso tivemos a oportunidade de conhecer mais sobre o programa e de como ele é executado nas escolas do nosso município, foi relatado por gestores, professores e alunos vários aspectos que contribuem para o desenvolvimento educacional dos mesmos, o…

do diretor. SUMÁRIO Objetivos Ficha de Credenciamento Ficha de Registros de Atividades Ficha de Avaliação da Instituição Ficha de Autoavaliação do Estagiário Ficha de Avaliação do Tutor Caracterização da Instituição Educacional Análise da Proposta Pedagógica Relatório de Visita Entrevista – Diretora Entrevista – Coordenadora Pedagógica Entrevista – Professora Conclusão INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado com o…

sentidos. Muitos professores afirmam que elas aumentam a capacidade de aprendizado por envolverem o aluno nos temas trabalhados. Em contrapartida, o livro didático tem sido o principal recurso do professor tanto como subsídio teórico quanto experimental, principalmente para o ensino fundamental e médio (GIORDAN, 1999). De um modo geral, o material didático para o ensino de Química no Brasil apresenta uma tendência a apoiar-se em conteúdos que não estabelecem relações entre si. Uma…

quarenta anos. No entanto foi criado oficialmente, por intermédio da Lei n º 5.537, de 21 de novembro de 1968 e Decreto-Lei n º 872, de 15 de setembro de 1969, sendo responsável por captar e distribuir recursos financeiros a vários programas e projetos do Ensino Fundamental, no intuito de garantir que crianças de 7 a 14 anos, e aqueles acima da idade possam ter oportunidade de concluir pelo menos o Ensino Fundamental que é a educação básica. A finalidade desse programa é…

BREVE HISTORICO DO LIVRO DIDATICO..........................................06 OS PASSOS PARA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO...............................08 CONCLUSÃO...............................................................................................10 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 11 INTRODUÇÃO O livro foi reconhecido como o instrumento do intelectual, do professor, no século XIII. Não se concebia mais que a ciência ficasse…

the kindergarten: teaching and building knowledge Fernanda Torello de Mello 1 Luiz Henrique Cruz de Mello 2 Maria Beatriz de Freitas Torello 3 Resumo: A Paleontologia é recomendada pelos PCN como tema de ciências para o ensino básico brasileiro, sendo freqüente em muitos livros didáticos no País. Abordagens mais completas sobre o tema são, ainda, escassas no dia-a-dia das escolas, devido mais à deficiência dos professores do que ao desinteresse ou dificuldades de aprendizado dos…

A EVOLUÇÃO DOS LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DESTINADOS AO ENSINO SECUNDÁRIO Eduardo Fleury Mortimer* Neste artigo iremos discutir a evolução dos livros didáticos de química sob um aspecto mais geral, realçando as principais características que um determinado período imprime aos livros. Os períodos escolhidos correspondem, a partir de 1930, à vigência das reformas de ensino que ocorreram ao longo da história da educação brasileira. De meados da década de 30 até 1960 tivemos uma grande…

SUMÁRIO 1 ANALISE DO ARTIGO.............................................................................................3 2 DADOS SOBRE A ESCOLA....................................................................................4 2.1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO...............................................................................4 2.2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA...........................................