Projeto Com Uma Fabula

pontuação através de uma atividade que tem um texto para interpretação e com diversas atividades com pontuação. Há duas fábulas sem pontuação e que deverão pontuar para dar sentido a elas. Farei a leitura das fábulas sem a pontuação e perguntarei se entenderam, e é provável que não entendam e é neste momento que mostrarei a importância de se pontuar corretamente. A primeira fábula farei com eles no quadro, com seus palpites. A segunda farão sozinhos. Na quinta-feira desta semana irão a…

Literatura Infantil 1 - De acordo com Coelho (1991 apud COSTA, 2009), a fábula, o mito e a lenda são espécies literárias que não se confundem com a parábola, o apólogo, o romance policial e outros tipos de textos literários. Costa (2009) adiciona, ainda, que a fábula destinava-se, originalmente, aos adultos. Explique, com suas palavras, a função que a fábula tinha e o que a distingue das outras espécies literárias. As fábulas distinguem-se dos outros tipos de textos pela…

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR LEVINDO LAMBERT - PROJETO LIVRO COLETIVO - 2012 Apresentação Os gêneros textuais possuem características mais ou menos definidas, todavia, a todo momento surgem novos gêneros advindos das novas tecnologias. Inúmeros são os gêneros, carta, e-mail, bilhete, receita culinária, lenda, fábula, notícia etc. No entanto, as tipologias textuais são estanques, descrição, narração, argumentação e injunção, o que não impede de virem mescladas em um…

Roberto da Matta – “A fábula das três raças” (texto adaptado) "Nessa digressão (...) apresento o caso do ‘racismo a brasileira’ como prova desta dificuldade de pensar socialmente o Brasil e ainda como uma tentativa de especular sobre as razões que motivam as relações profundas entre credos científicos supostamente eruditos e divorciados da realidade social e as ideologias vasadas na experiência concreta do dia-a-dia". (59) "Vale destacar o nosso racismo contido na ‘fábula das três…

de convivências em que a escrita circula. Mas, pra outros, é, sobretudo na escola que o gosto pode e deve ser incentivado. Para isso é importante que a criança, perceba a leitura como ato prazeroso e necessário tendo os adultos como modelo. Neste projeto pretende-se resgatar o ato de ler daqueles envolvidos na construção do conhecimento escolar; professor, alunos, pais e equipe pedagógica, pois só com esse compromisso é que se chegará aos êxitos almejados. Percebe-se que se trata de…

N 31/ 10/ 1990 Idade: 22 anos RELATÓRIO 1º SEMESTRE DE 2012 NOME DO PROJETO: “O Fascinante mundo das Fábulas” TEMA: No tempo em que os animais falavam... PÚBLICO ALVO: Alunos com deficiência intelectual associada ou não a deficiências físicas e sensoriais. JUSTIFICATIVA Considerando que as Fábulas são extremamente fascinantes, possuem objetivo pedagógico, no qual sempre tem o intuito de nos ensinar algo, ou nos…

PROJETO: MUNDO DOS ANIMAIS ESCOLA THAIANE PINHEIRO Gestora: Coordenadora pedagógica: Secretária: Coordenadora de apoio: Educadora regente: Educadoras auxiliares: Ano: 2013 PROJETO: mundo dos animas JUSTIFICATIVA: Os animais despertam o interesse natural das crianças desta faixa etária que, em geral, contam com várias informações

PROJETO DE REFORÇO E RECUPERAÇÃO LOCAL: EMEF HALIM ABISSAMRA JUSTIFICATIVA Possibilitar aos alunos que se encontra com dificuldades na aprendizagem, apoio no reforço escolar para ajudá-los alcançar êxito, nas séries que estão inseridos. OBJETIVOS Trabalhar com os recursos didáticos de uma forma diferenciada e individualmente, respeitando as dificuldades dos educando. Contar e recontar histórias observando a seqüência lógica. Compreender as mensagens que as

avaliação. É preciso também, entender que avaliar não é sinônimo de prova nem de grau. É diagnosticar se a aprendizagem ocorreu ou não e explicitar ações para continuidade ou reorientação do processo de ensino. Um plano de aula tem sempre sua origem num projeto pedagógico institucional que dinamiza as direções de ensino, detalhadas num plano de curso (“O plano de curso é a sistematização da proposta geral de trabalho do professor naquela determinada disciplina ou área de estudo, numa…

1. INTRODUÇÃO Ao procurar um tema para o trabalho projeto integrador, buscamos algo que nos fizesse, de fato, sentir prazer em estudar de forma mais profunda. E algo que nos intrigou foi o fato de que no curso de Letras não termos nenhuma matéria que abordasse o tema Literatura Infantil. O que é a Literatura Infantil? Como se iniciou? Onde? E ao percorrer sobre o tema, fomos surpreendidos pela abrangência de dados que nos foi apresentado. Organizado em capítulos, o trabalho…