Projeto Com Uma Fabula

Pré-projeto de pesquisa para confecção de livro Trabalho de estudo para confecção de livro apresentado ao curso de tecnólogo em Designer Gráfico da instituição Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU de São Paulo. Orientador: São Paulo – SP 2014 1 Introdução O referido projeto possui a finalidade de apresentar de modo acabado e impresso, um livro com tema a ser definido pelo aluno e auxiliará na conclusão dos estudos do 1º semestre do curso

devido respaldo teórico que possui. Deve proporcionar ao estagiário uma reflexão contextualizada, conferindo-lhe condições para que se forme como autor de sua prática, por meio da vivência institucional sistemática, intencional, norteada pelo projeto pedagógico da instituição formadora e da unidade de estágio. Para efeito desta Diretriz, Estágio Curricular em Educação de Gestão e Coordenação é obrigatório, realizado no decorrer do ano letivo, com carga horária definida, sendo…

SHREK E A FÁBULA DA MODERNIDADE POLÍTICA FICHA TÉCNICA: Diretor: Andrew Adamson, Vicky Jenson Elenco: Vozes na versão original: Mike Myers (Shrek), Eddie Murphy (Donkey), Cameron Diaz (princesa Fiona), John Lithgow (Lord Farquaad), Vincent Cassel (Monsieur Hood). Produção: Jeffrey Katzenberg, Aron Warner, John H. Williams Roteiro: Ted Elliott, Terry Rossio, Roger S.H. Schulman, Joe Stillman (a partir do livro de William Steig) Fotografia: - animação Trilha Sonora: Harry…

trabalhados em cada série: 5ª série Fábulas Contos de fadas Apólogo Leitura oral e silenciosa. Estudo dos gêneros textuais escolhidos. Produção: reescrita, transformando um “Conto de fadas” numa história dos dias atuais; escrever um “Apólogo” trocando os personagens, exemplo: “a meia e o sapato”, “o garfo e a faca”, “a caneta e o papel”, etc. escrever “Fábulas” abordando temas que acontecem na sala da aula, como “moral da história”. Dramatização de uma fábula. 6ª série…

e ler fábulas; Conhecer os recursos expressivos presentes nos textos; Produzir e reescrever textos do gênero trabalhado, tanto por escrito quanto oralmente, observando aspectos estruturais (paragrafação, pontuação, uso de maiúsculas e minúsculas; coesão, coerência, clareza e objetividade); Empregar com adequação os elementos narrativos, bem como as noções de discurso direto e indireto; Flexionar artigos e adjetivos com adequação a fim de executar a concordância. | Gênero Textual:…

PROJETO: Incentivando leitores. ÁREA DO CONHECIMENTO: Alfabetização / leitura de livros. PÚBLICO ALVO: Alunos de Creche nível II, Creche nível III, Pré I e Pré II. TEMPO DE DURAÇÃO: 3º trimestre (01/09 a 18/12/14). JUSTIFICATIVA: Um dos principais objetivos de se contar histórias é o da recreação. Mas a importância de contar histórias vai muito além. Por meio delas podemos enriquecer as experiências infantis, desenvolvendo diversas formas de linguagem, ampliando o vocabulário, formando o

7 2.1 O PAPEL FUNDAMENTAL DA ESCOLA....................................................8 2.2 OS CONTOS E AS FABULAS.....................................................................9 2.3 A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS................................................................10 2.4 O PAPEL DO PROFESSOR.....................................................................11 2.5 FABULAS COMO LIÇÃO DE VIDA...........................................................12 3-ESCOLA E SUAS…

relacionamento social.O reconhecimento de um discurso pedagógico e portador de valores e constitutivo de identidades leva-nos ao porquê de trabalharmos valores por meio das narrativas, especificamente conto por seduzir nossas crianças partindo de algo real e fábulas por serem curtas e bastante diretas para um mundo corrido como o nosso e para caminharmos rumo à nossa humanidade e espiritualidade. Palavra chave: mágico, lúdico e recreativo.

avaliação. É preciso também, entender que avaliar não é sinônimo de prova nem de grau. É diagnosticar se a aprendizagem ocorreu ou não e explicitar ações para continuidade ou reorientação do processo de ensino. Um plano de aula tem sempre sua origem num projeto pedagógico institucional que dinamiza as direções de ensino, detalhadas num plano de curso (“O plano de curso é a sistematização da proposta geral de trabalho do professor naquela determinada disciplina ou área de estudo, numa…

Escola Batista da Califórnia Equipe Gestora:Elioenai Farias Coordenadora Pedagógica Raquel Disnei Período: de 18 à 29 de agosto de 2014 Projeto Cultura Popular e Diversidade Cultural APRESENTAÇÃO Todo e qualquer ser humano tem cultura.A cultura vai se formando nas relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos.Alguns fatores que agem diretamente ou indiretamente na construção da cultura individual são:família,grupos sociais a que pertencemos,o conhecimento que