Projeto Com Crianças Em Abrigo

ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA INSTITUCIONAL DENISE CARLA GOLDNER COELHO As Políticas de Atenção à Criança e ao Adolescente do Município de Serra: Desconstruindo Vilões e Mocinhos Vitória 2010 1 DENISE CARLA GOLDNER COELHO As Políticas de Atenção à Criança e ao Adolescente do Município de Serra: Desconstruindo Vilões e Mocinhos Dissertação apresentada à apreciação do Programa de Pós-graduação em…

confinamento ao acolhimento Institucionalização de crianças e adolescentes com deficiência: desafios e caminhos O cerne da questão: síntese dos dados apontados pela pesquisa. Apoio: DECIT / SCTIE / MS MCT / CT-Saúde 2008 – CNPq/Ministério da Saúde Coordenação: Irene Rizzini (PUC-Rio, Departamento de Serviço Social – CIESPI) Publicação referente à Pesquisa Do confinamento ao acolhimento: mudando a prática de institucionalização de crianças e adolescentes com…

Institucional de Crianças e Adolescentes com Deficiência em face ao Direito à Convivência Familiar e Comunitária Neste capítulo realizaremos uma breve análise das práticas de acolhimento institucional apresentado pelas pesquisas de maior expressão a nível nacional realizada em 2004 pelo IPEA21 – Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – e a nível estadual e municipal apresentada pelo Ministério Público do Estado do Rio de Janeiro22. Serão analisados, dentre outros dados: o perfil das…

PROJETO DE INTERVENÇÃO - AMAR Ana Paula Pereira Ribeiro Cássia Bernardes Gomes Gesiane Barreto do Vale Luciane de Fátima Pereira de Oliveira Lucinda Maria de Araujo Rodrigues Rubia Franzão Ferreira Disciplinas: Oficina de Formação: Projeto de Intervenção; Realidade Regional e o Serviço Social; Planejamento Social e Estágio Curricular Obrigatório II INTRODUÇÃO • Projeto de intervenção para o Abrigo Provisório para crianças e adolescentes em situação de risco pessoal e social – AMAR. • Estreitar

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO. Título do projeto: Implantação de uma brinquedoteca no abrigo de Vilhena: com a intenção de facilitar o aprendizado e a integração das crianças. Nome da entidade: Abrigo de Vilhena Coordenador do projeto: Mayara Souza, Patrícia Cândido, Renata Ferreira Fone: (069) 3322-1095 Fax (069) 3321-1187 JUSTIFICATIVA: Conforme a ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) todas as crianças e adolescentes tem direitos e deveres, contudo

Pesquisa 8 Orçamento 9 Metodologia 9 Referências Bibliográficas 10 Introdução O Brasil, como um país em desenvolvimento, infelizmente possui um grande número de crianças e de adolescentes em diversas situações de risco. De acordo com o Censo Demográfico 2010, 96,7% das crianças e dos adolescentes entre 6 e 14 anos estão matriculados em escolas, mas somente 50% deles concluem a Educação Básica. As estatísticas indicam que muitos acabam se afastando da…

INDUSTRIAL GUSTAVO QUINTINO SARTORI INGRID NUNES RODRIGUES JOÃO PAULO BOTELHO DA ROCHA LORENA GODIO DO ESPIRITO SANTO LORENZZA LUIZA ZANON CHISTÉ ABRIGO INFANTIL CAPITÃES DA AREIA Vila Velha 2013 GUSTAVO QUINTINO SARTORI INGRID NUNES RODRIGUES JOÃO PAULO BOTELHO DA ROCHA LORENA GODIO DO ESPIRITO SANTO LORENZZA LUIZA ZANON CHISTÉ ABRIGO INFANTIL CAPITÃES DA AREIA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial – SENAI,…

de infância, nem sempre existiu, durante muito tempo as crianças foram marginalizadas, discriminadas e exploradas, eram vista como adultos em miniatura, tinham valor puramente social, não havia relação de amor e afeto. Da mesma forma isso acontece com as crianças em situação de rua, que se tornaram sinônimos na maioria das vezes de sujeitos à exploração, a violência, ao abuso e alimentação precária, sem atenção, carinho e educação, “As crianças são freqüentemente castigadas, esfoliadas,…

Repensando a perspectiva institucional e a intervenção em abrigos para crianças e adolescentes Dorian Mônica Arpini1 Departamento de Psicologia, UFSM RESUMO O trabalho faz uma reflexão sobre a realidade institucional de abrigo para crianças e adolescentes, mostrando, através do discurso de adolescentes, como os mesmos a representam, bem como a importância de repensar, recuperar e investir no universo institucional superando os estigmas que acompanham a realidade das instituições como lugar

CONHECER, AMAR E EDUCAR: UM CAMINHO METODOLÓGICO PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE ENTIDADES/ABRIGO Prof. Dra. Maria Virgínia Bernardi Berger UEPG - mvbberger@uol.com.br[->0] Acad. Eliza Ribas Gracino UEPG - egracino@ig.com.br[->1] PIBIC/CNPq/UEPG A premissa, a partir da qual nos colocamos perante o nosso tema de estudo é a consciência histórica a qual permite situarmo-nos no momento aberto a múltiplas opções de apropriação e intervenção. O momento histórico é uma…