plano de açao

10801355364480PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar 00PLANO DE AÇÃO Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar -6921520129500 108013521075650010801355364480pesquisa sobre o resultado do ideb nas escolas públicas 00pesquisa sobre o resultado do ideb nas escolas públicas Guanambi-Ba-2013 Pesquisa sobre o ideb Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Produção Textual interdisciplinar Individual. Tutora de sala: Janes Aparecida Xavier da Silva GUANAMBI 2013 TOC 1. INTRODUÇÃO O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), foi criado pelo INEP em 2007 e representa a iniciativa pioneira em reunir num só indicador dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: fluxo escolar e médias de desempenho nas avaliações. Com base nisso, realizei uma pesquisa com funcionários de duas escolas em que me passou algumas informações sobre o IDEB de suas escolas e suas expectativas em relação a esse índice, podendo assim realizar esse trabalho e conhecer um pouco sobre a realidade das escolas públicas. 2. DESENVOLVIMENTO Ao pesquisar o IDEB de duas escolas do município de Guanambí - Ba, pude perceber que os resultados estão um pouco abaixo da meta. No Grupo Escolar Emília Mila de Castro, o resultado do

DIÁLOGOS ESCOLARES PARA IDENTIFICAR E DESARTICULAR DISCURSOS DE PRECONCEITO RACIAL NA ESCOLA AUTOR: Leir de Arruda¹ ORIENTADORA: Wanirley P. Guelffi² Resumo O presente artigo teve como objetivo fazer uma reflexão sobre a questão da manutenção do preconceito e do racismo na escola e na sociedade. Debate a organização e reprodução de discursos que valorizam uma categoria de pessoas em detrimento de outras, buscando subsídios para identificá-los e desarticulá-los. Esses subsídios…

GRESSIVIDADE ESCOLAR E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ADOTADAS RESUMO Objetivou-se com esse estudo, investigar de que forma os alunos oriundos de uma escola da rede pública e uma da rede privada de ensino, sendo eles do ensino fundamental menor, situada no município de Ananindeua, transmitem no interior da comunidade escolar a violência e quais as práticas adotadas pelos educadores para minimizarem a questão da agressividade, tendo como intenção, promover propostas e possibilidades para…

FILANTRÓPICA Observe o que está escrito em caixa alta (maiúsculas) e em caixa baixa (minúsculas). FORMAÇÃO DOCENTE: Um desafio social Projeto apresentado ao Professor ..................................... como requisito parcial para aprovação na disciplina Metodologia da Pesquisa/do Trabalho Científico do curso de .......................... na FACULDADE CCAA. Rio de Janeiro 2014 Título de seção primária: caixa alta negrito junto à margem…

Afro-Brasileira”, em especial nas áreas de Educação Artística, Literatura e História Brasileira. No entanto, essa medida, que é uma antiga reivindicação do movimento social negro, vai para além das políticas universalistas em educação, pois busca reparar, de alguma forma, danos que se repetem há cinco séculos, contra a identidade e os direitos civis de milhões de negros (as) brasileiros (as) que, comprovadamente, se encontram em posição de desvantagem perante outros grupos étnicos,…

Como forma de contribuir para que os discentes dos cursos de licenciatura tenham um maior conhecimento sobre a educação especial numa perspectiva inclusiva, decidimos por desenvolver o subprojeto Práticas Metodológicas Inclusivas: Garantia de educação de qualidade para todos, uma das ações do projeto UESB Microrrede Ensino-AprendizagemFormação, vinculado ao PIBID/CAPES. O subprojeto Práticas Metodológicas Inclusivas: Garantia de educação de qualidade para todos tem sua origem nas…

Como forma de contribuir para que os discentes dos cursos de licenciatura tenham um maior conhecimento sobre a educação especial numa perspectiva inclusiva, decidimos por desenvolver o subprojeto Práticas Metodológicas Inclusivas: Garantia de educação de qualidade para todos, uma das ações do projeto UESB Microrrede Ensino-AprendizagemFormação, vinculado ao PIBID/CAPES. O subprojeto Práticas Metodológicas Inclusivas: Garantia de educação de qualidade para todos tem sua origem nas…

Luis Silva Uberlândia 2014 1080135948944000SUMÁRIO1. INTRODUÇÃO-----------------------------------------------------------------------5 2. DESENVOLVIMENTO--------------------------------------------------------------6 2.1 Visita à Escola Municipal Professor Eurico Silva--------------------------- 62.2 Projeto Político Pedagógico------------------------------------------------------ 7 …

paixão surgem cenas de beleza [...] Paisagens de paixão. Minha paixão pela educação também tem suas paisagens. (Rubem Alves) Só é capaz de educar quem for capaz de amar os seres inacabados. (Paulo Freire) SUMÁRIO RESUMO ....................................................................................................... 08 1. INTRODUÇÃO…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE BRASIL S.A. CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR O PAPEL DO GESTOR FRENTE À QUESTÃO DE INCLUSÃO ESCOLAR LUCIANE DE CASSIA LOPES WESZ SANTIAGO, RS 2009 LUCIANE DE CASSIA LOPES WESZ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR O PAPEL DO GESTOR FRENTE À QUESTÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR Trabalho de Conclusão do Curso, apresentado à Universidade Castelo Branco…