ENSINO DE MÚSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: CONTRIBUIÇÃO PARA A MELHORIA NA QUALIDADE DE VIDA

ENSINO DE MÚSICA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: CONTRIBUIÇÃO PARA A MELHORIA NA QUALIDADE DE VIDA Edibergon Varela Luiz Carlos Ferreira Catarina Shin Lima de Souza catarina.shin@hotmail.com Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) Área: Artes; Subárea: Música. Palavras-chave: Deficiência visual, ensino de música, qualidade de vida. Resumo Esse artigo aborda um relato de experiência no Projeto de Extensão Curso de Flauta Doce para Pessoas com Deficiência Visual da Escola de Música da Universidade pesquisa é sobre as contribuições do ensino da música para a melhoria na qualidade de vida dos alunos com deficiência visual. Relata-se a principio como foi criado o projeto de iniciação do ensino de flauta doce para deficientes visuais na escola de música da UFRN. Apresenta-se a metodologia e os recursos utilizados. Aborda-se a importância do ensino da música para o desenvolvimento humano. Apresenta-se o depoimento do primeiro aluno de graduação em música com deficiência visual. Conclui-se que o ensino de música está contribuindo no desenvolvendo dos alunos com deficiência visual. Introdução Esse trabalho tem por objetivo enfatizar as contribuições da música na construção do conhecimento, na motricidade, nas relações sociais e na melhoria da autoestima das pessoas com deficiência. O acesso do deficiente visual a uma educação de qualidade segue um processo lento. Na sociedade ainda se vê o preconceito enraizado pelo…

CRISTINA DE SOUSA RÊGO ÉLIA GONÇALVES DELGADO Os benefícios do aprendizado musical x aspectos sócio educacionais: Desenlaces a partir do grupo de flauta doce da APAE no município de Santarém - PA Santarém - PA 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................... 04 SITUAÇÃO - PROBLEMA .............................................................................. 05…

ONGs enfrentam desafios e ocupam espaço da ação pública A causa é nobre, mas boas intenções não são suficientes para se criar uma organização não governamental capaz de produzir benefícios sociais efetivos e de forma sustentável. A situação atual das ONGs, como são chamadas essas organizações sem fins lucrativos, inclui dificuldades de várias ordens, como identificar fontes de financiamento, elaborar propostas consistentes, captar recursos e gerir as organizações e seus projetos. Elas…

PPP É UM PROJETO Descrição detalhada do centro de ensino: Situação de Funcionamento: Em atividadeLocalização/Zona da escola: UrbanaDependência administrativa: EstadualRegulamentação/Autorização no conselho ou órgão municipal, estadual ou federal de educação: SimEducação Indígena: NãoTransporte Escolar público: PossuiEnsino Regular: Ensino Fundamental - Anos Finais - Menos De 7 Horas De DuraçãoEnsino Fundamental - Anos Iniciais - Menos De 7 Horas De Duração Educação de Jovens e…

Primeiramente a DEUS, pela vida, saúde e conhecimento que nos proporcionou nesta caminhada acadêmica. Aos professores da graduação de licenciatura em música, por toda experiência compartilhada e conhecimentos transmitidos durante esses anos que passamos juntos. Ao UNASP, por estar sempre nos transmitindo seus valores acadêmicos e principalmente o espiritual e pela oportunidade de fazer parte dessa grande família. “Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina” Cora…

NOME DO PROJETO Oficina Valores pela Música: cultura regional, cidadania-família e estilos contemporâneos através da música com instrumentos, prática em conjunto e coral. DADOS DO COMITÊ/ENTIDADE PROPONENTE Nome Fantasia /Razão Social da Instituição: Conselho Comunitário de Segurança de Maringá Data de Fundação: 03/06/1983 CNPJ: 78.092.616/0001-27 Nome do responsável legal pela Instituição: Antonio Tadeu Rodrigues Nome do responsável pelo Projeto: Rosinéia Diana Balbino DADOS…

...................................................................... 09 3.2. Programas e Projetos.......................................................................... 09 3.3. Participação da comunidade................................................................ 11 3.4. Regimento Interno................................................................................ 11 3.5. Relacionamento administrativo x corpo docente x corpo discente...... …

excelente instrumento de cidadania, e projetos que envolvem músicas, integração social e esporte, especialmente com crianças e adolescentes carentes ou de rua, espalham-se pelo país e são cada vez mais populares pela sua eficácia. Pesquisadores e estudiosos vêm traçando paralelos entre desenvolvimento infantil e o exercício da expressão musical, resultando em propostas que respeitam o modo de perceber, sentir e pensar, em cada fase, e contribuindo para que a construção do conhecimento…

estudado nas disciplinas: Educação de Jovens e Adultos, Educação e Diversidade e Pesquisa e Prática Profissional - Procedimentos de Pesquisa e o seminário de libras. Relataremos alguns tópicos que se fazem presente na Escola em que realizamos o estágio e a Pesquisa e prática profissional: Procedimentos de pesquisa e nos bairros adjacentes onde os alunos da escola moram e da cidade e cultura da região. Apresentamos também questões sobre a situação dos deficientes auditivo em Ipatinga,…

sentido, os aspectos ligados à formação do professor devem ser especialmente considerados, uma vez que, este deve estar preparado e seguro para trabalhar com o aluno com necessidade educacional especial. Por isso, vale ressaltar que a formação do profissional docente não deve se restringir ou extinguir-se na formação inicial. Ao contrário, deve se estender a uma formação continuada, pois o professor é um profissional que deve estar sempre em formação para atender as diferentes…