Projecto Intervenção Pedagógico

DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E O PAPEL DO PROFESSOR- COORDENADOR MARIA ALCIONE MOREIRA SANTOS ORIENTADORA- SONIA FERREIRA DE OLIVEIRA Brasília, 02 de outubro de 2012. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E O PAPEL DO PROFESSOR- COORDENADOR

acuidade” (CARVALHO, 1999, p. 60). A filosofia da educação diante das utopias 5. É inerente a Filosofia da Educação, uma aproximação crítica e mobilizadora com as “utopias”, ou seja, com as pretensões da humanidade no percurso antropológico e no projeto pedagógico. 6. O percurso antropológico, objeto da Filosofia da Educação, é entendido como o processo de “personação” (individualização). Pessoa como concepção de “transcendência e também na sua imanência, ou seja, como referência e como…

com as autarquias, com as ONGs, associações comunitárias, entidades religiosas, salvaguardando a articulação com os projectos e programas que intervêm no âmbito do desenvolvimento social. 4.2. Instrumentos Reuniões de coordenação e monitorização; visitas regulares ao terreno (de responsáveis dos serviços centrais e desconcentrados); elaboração de programas anuais de intervenção (propostas a nível local e homologação a nível central); relatórios trimestrais ( das Escolas e…

emergência da escola de massas que veio recolocar a urgência deste diálogo entre a escola/família afim, de se garantir o sucesso educativo de todos. Como está em causa um bem tão precioso – a educação - é urgente que a escola/família empreendam projectos comuns de cooperação, por mais complexos e conflituais que sejam os interesses, valores e expectativas, poderes e cultura dos dois interlocutores. 1 – Enquadramento conceptual do diálogo família e escola 1. A perspectiva…

jardim-de-infância, nomeadamente à Estela, Ana Sofia e Joana, pelo seu crescimento e valorização pessoal, pela construção empenhada e dedicada do seu portfolio que serviu de apoio a este estudo e também pela participação activa, criativa e colaborativa no Projecto Interact – quadros interactivos na sala de aula. Ao Centro de Formação de Entre Paiva e Caima, pelo apoio, disponibilidade demonstrada e sobretudo por ter acreditado em mim e nas potencialidades de uma avaliação alternativa e…

Gestão pedagógico-didáctica Supervisão das actividades  Reunir com todos os directores-pedagógicos de todas as escolas do distrito, para em conjunto definir-se procedimentos de actuação na componente pedagógico-didáctica (harmonizar a forma de trabalho).  Criar uma comissão para a monitoria e avaliação do desempenho dos directores – pedagógicos.  Sensibilizar os directores – pedagógicos na aplicação de procedimentos metodológico

empresa inovadora nesta área e pioneira em projectos originais e pedagógicos como, por exemplo, a criação de lápis de cor para indivíduos portadores de daltonismo, que decidimos realizar este trabalho sobre a empresa. Neste trabalho iremos então fazer uma descrição da empresa, abordar as tecnologias de informação/ sistemas de informação utilizadas e estudar em detalhe o processo escolhido. Além disto, serão ainda abordados os produtos mais inovadores e projectos realizados actualmente…

fechados em instituições estatais, conjuntamente com os delinquentes e pobres. • EMANCIPAÇÃO: Com o Renascimento evoluiu a medicina, e chegou-se à conclusão que os deficientes poderiam ser educados, tratados, por um processo terapêutico-pedagógico. Este período pode ser dividido em duas etapas: • Institucionalização. • Centros específicos. Institucionalização Nos finais do séc. XVIII e princípios do séc. XIX, aparece um período de institucionalização para as pessoas…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – PPP EMEF PROFESSORA VERA LUCIA CARNEVALLI BARRETO Diretora: Profª Adriana Ferlim Saccomani dos Reis Endereço da escola: Avenida Olívio Gomes, 520 – Vila Rossi São José dos Campos –SP Cep: 12211115 Introdução Selma Pimenta começa o texto com a afirmação popular “ Na prática a teoria é outra” proferida por profissionais da educação de que a formação de professores, nemfundamenta

2º ano (Diurno) Ano lectivo 2013/2014 Faro, 08 de Novembro de 2013 Índice Pág. Introdução 3 1. A Educação 4 1.1. Educação de adultos 4 1.1. Educação de adultos em Portugal 5 2. Movimento da Escola Moderna 6 2.1. Modelo Pedagógico 6 2.2. Objectivos do MEN 7 2.3. O Movimento da Escola Moderna em Portugal 8 Reflexão Final 8 Bibliografia 10 ´ Introdução No âmbito da Unidade Curricular de “Educação de Adultos”, foi-nos proposto a…