Bullyiung Em Escola

bullying é um fenómeno social bastante discutida, e actualmente causa grande preocupação aos agentes educativos. O termo ainda apresenta como uma problemática duvidosa para muitos e um desafio para estes profissionais. Embora, os mesmos, não o tenham estudado têm noção sobre o assunto, recorrendo para o efeito tanto às suas experiências de vida, como aos conhecimentos científicos adquiridos durante as suas formações académicas. Em relação aos factores que levam a prática do bullying prevaleceram a falta de autoridade dos professores, factores relacionados com a vivência familiar, carência afectiva, ausência de limites e a falta de tempo dos pais. Em relação a construção dos projectos pedagógicos, mesmo participando, não se constatava nenhum item relacionado ao tema, apenas procedimentos de carácter preventivo. Em relação às estratégias utilizadas para o combate ao bullying existe um plano que vai de encontro ao aconselhamento, à sensibilização, à orientação, à formação, e à punição juntamente ao concelho disciplinar. Palavras-chaves: Bullying, papel do psicólogo, contexto escolar, prevenção. Abstract The work presented here aimed to investigate the role of school psychologist in the prevention/anti-bullying in the school context, aiming to clarify the manifestations of this problem and identify which practices are more timely and effective to fight them. Thus, the study was developed with four educational psychologists. A conventional sampling, participated in the…

Superior (ISCTE) - Entrevista à Drª... 8 Ciência 9 Conclusão 10 Bibliografia e Webgrafia 11 2 Introdução Este trabalho surgiu no âmbito da Unidade Curricular de Domínios e Campos do Serviço Social com o objectivo de dar a conhecer o Ministério da Educação e da Educação e qual a sua relação com o Serviço Social, nomeadamente quais os campos e os domínios. O Ministério da Educação e Ciência é dirigido pelo Ministro Nuno Crato, um conhecido matemático e…

Educação Social e Intervenção Comunitária 1º Ano/ 2º Semestre Ano letivo 2012/2013 Transições e Vulnerabilidades Portefólio Científico Docentes: Lia Pappámikail Teresa Sá Sílvia Madeira Discente: Simone Trino Queirós, nº 120225002 Índice Introdução 5 Transições e Vulnerabilidades - Perspectiva Sociológica 6 Percurso de Vida 6 Necessidades, carência e exclusão 16 As transições da ‘Tininha’ – Entrevista em profundidade 18 Transições e…

Objectivos: Nesta dissertação procurámos construir um percurso ideal que oriente de uma forma eficaz a intervenção na criança e no jovem em risco, bem como analisar a sensibilidade dos profissionais que exercem as suas funções em entidades com competência em matéria de infância e juventude no que diz respeito aos maus-tratos. Materiais e método: No estudo foi utilizado um inquérito com 23 questões. A amostra foi não aleatória do tipo bola de neve, isto é, em rede. Esta metodologia de…

conhecimento, divulgação e publicidade pelas escolas e organizações da profissão……………………………………………………….. Da desregulamentação da formação à tendência para a desqualificação com o processo de adequação a Bolonha………………………………………….. Paradoxos e Desafios da Investigação em Serviço Social em Portugal…… CAPITULO III………………………………………………………………………….. A INVESTIGAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL EM PORTUGAL: TRAJECTÓRIAS E PERSPECTIVAS………………………………………. Formação Inicial e Investigação em Serviço Social em…

a criança ou qualquer tratamento negligente, discriminatório, violento e cruel. Na Lei fixam-se também os deveres da Família, da Comunidade, da Sociedade e do Estado para com a criança e, por outro lado, os deveres da criança para com a família e a sociedade. A par disso, impõe-se à família, à comunidade, à sociedade e ao Estado o dever de garantir o gozo efectivo dos direitos da criança. No que tange à interpretação e aplicação da Lei consigna-se o princípio de que se deverá ter sempre…

................................................................................................................................................................................................. 2. Espaço de acolhimento e educação ........................................................................................................................................................................................................ 3. Instituições e famílias…

Caminhando de mãos dadas Criança com Trissomia 21 ----------------------------------------------------------------------------Projecto de investigação ÍNDICE Introdução..................................................................................................................... 5 Parte I Enquadramento teórico ............................................................................ 7 1. Perspectiva histórica da Trissomia 21…

limpo, não vá o diabo tecê-las. Num dos muitos anos de estudos que ainda terá pela frente, poderá sair-lhe ao caminho um mestre fóssil, como o vizinho do rés-do-chão, professor na casa dos cinquenta e nostálgico “dos tempos em que a escola era escola, do tempo em que se aprendia a ler e a fazer contas de dividir por dois algarismos logo na segunda classe”… A Alice parece uma máquina de fazer perguntas: Mas porquê, avô? Porquê? A Alice faz as perguntas fundadoras de qualquer…

elaborar um projecto de investigação, quais seriam os passos a dar primeiro, que tema iria escolher para desenvolver a tarefa pedida, enfim uma série de questões nada fáceis de responder. Depois quando iniciei a parte curricular, onde se frequentam os seminários, as dúvidas foram começando a se esclarecidas e um esboço do trabalho começaram a formar-se. Sendo assim este trabalho está divido em duas partes distintas, a primeira parte chamada “Exame de Estudos Avançados” consiste na…