Progestão Módulo I

possibilitar ao cidadão a capacidade de desenvolver sua cidadania e adquirir qualificação para o trabalho sob princípios instituídos pela Constituição , como veremos a seguir, no Art. 206: O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I-igualdade de condições para acesso e permanência na escola; II-liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III-pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições…

gradativamente o interesse do aluno, para além da sala de aula”. Assim, a função da escola passa a ser mais significativa quando se lida com um saber que precisa ser repensado, reavaliado e reestruturado. Este trabalho está organizado em três partes: Na parte I apresenta-se uma definição e discussão sobre o conceito de processos democráticos no viés da participação e da aprendizagem no espaço escolar. Na parte II, o conceito e discussão sobre o currículo escolar e a sua implementação…

gradativamente o interesse do aluno, para além da sala de aula”. Assim, a função da escola passa a ser mais significativa quando se lida com um saber que precisa ser repensado, reavaliado e reestruturado. Este trabalho está organizado em três partes: Na parte I apresenta-se uma definição e discussão sobre o conceito de processos democráticos no viés da participação e da aprendizagem no espaço escolar. Na parte II, o conceito e discussão sobre o currículo escolar e a sua implementação…

Companhia deverá saber ler e escrever, e elas não deverão ser instruídas nestes assuntos, a não ser com o consentimento do Geral da Ordem, porque para servir a Deus basta a simplicidade e a humildade”. (Ponce, 1973, p. 119). 6 Somente quando D. José I assumiu o governo de Portugal e a situação econômicofinanceira era extremamente grave é nomeado para ministro real, Sebastião José de Carvalho e Mello, Conde de Oeiras e futuro Marquês de Pombal, conhecido pelo seu ódio aos jesuítas…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GESTAO ESCOLAR Irece/BA 2015 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I GESTAO ESCOLAR Relatório de Estágio supervisionado I em gestão escolar, apresentado a faculdade do Sertão,para obtençaode nota na disciplina sobre a orientação da professora:Ellexsandra De Oliveira Souza. Irece/BA 2015 Agradecimento Agradeço primeiramente a Deus, principal responsável por tudo isso

Aos meus familiares, tios, tias, primos, e amigos que acreditaram em mim, e de alguma maneira contribuíram mesmo que de forma indireta e inconsciente para a conclusão deste curso, meu sincero agradecimento. LISTA DE FIGURAS FIGURA I – Determinantes do clima organizacional _________________14 FIGURA II – Modelo simplificado da comunicação __________________ 19 FIGURA III – Processo de comunicação __________________________ 21 FIGURA IV –…

Dimensões de gestão escolar e suas competências. Heloísa Lück. – Curitiba: Editora Positivo, 2009. ISBN - 978-85-385-0027-8 Bibliografia 1. Dimensões de gestão escolar 2. Competências de gestão escolar 3. Organização e implementação da gestão escolar I. Título Índices para catálogo sistemático: 1. Gestão escolar 2. Competências de gestão escolar Agradecimentos Nenhuma realização é isolada, ou é devida exclusivamente ao seu autor nominal. Este livro tornou-se possível,…

gestão escolar e suas competências. Heloísa Lück. – Curitiba: Editora Positivo, 2009. ISBN - 978-85-385-0027-8 Bibliografia 1. Dimensões de gestão escolar 2. Competências de gestão escolar 3. Organização e implementação da gestão escolar I. Título Índices para catálogo sistemático: 1. Gestão escolar 2. Competências de gestão escolarAgradecimentos Nenhuma realização é isolada, ou é devida exclusivamente ao seu autor nominal. Este livro tornou-se possível,…

nacional”, que define, entre outros aspectos, a gestão democrática do ensino público. Para que esta se efetive, deve guiar-se pelo princípio da “participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola” (Art. 14, inciso I). Já as diretrizes nacionais sobre currículo tratam o PPP de modo bastante detalhado. As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica (BRASIL, 2010a) têm, entre seus objetivos, “estimular a reflexão crítica e…

Secretaria Municipal de Juiz de Fora. Proposta Curricular de Língua Portuguesa. Juiz de Fora: Secretaria Municipal de Educação, versão preliminar, 2010. PENIN, Sonia T.S. & VIEIRA, Sofia L. Progestão: como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? Modulo I. Brasília: Consed, 2001. POLON, Thelma L. P – Políticas Públicas para o Ensino Médio nos anos de 1990 – A experiência do complexo escolar Pedro II – RJ – Dissertação de mestrado defendida junto