Progestão Modulo 3

Estadual Genésio Gomes – Rua 01 S/Nº Bairro Vila Tucum Silviacarneiro_@hotmail.com Este trabalho constitui um quesito necessário à conclusão da Proposta de Intervenção do Programa de Capacitação a distância para Gestores Escolares - Progestão, na linha de pesquisa em Gestão. Orientado pela Formadora de Gestor Irenildes Alves Ferreira Silva da Diretoria Regional de Ensino de Araguatins e da Multiplicadora da SEDUC Otilia Cândido Martins. Augustinopolis 2011 A…

Curso: Tecnológico de Gestão em Recursos Humanos do Centro Universitário Unijorge, sob a orientação da Professora, Ana Carine Figueredo de Queiroz, turma – 04. SALVADOR 2011 SUMÁRIO 1.OBJETIVO GERAL 03 2.INTRODUÇÃO 04 3.O PAPEL DO LIDER NO AMBIENTE ORGANIZACIONAL 05 4.CONCLUSÃO 06 5. BIBLIOGRÁFIA 07 OBJETIVO GERAL: Desenvolver competência organizacional ao ponto de influenciar todo grupo a se envolver e tomar posição interativa

presente, atualmente, tanto nas políticas públicas como na produção científica, relacionada às estratégias usadas na educação especial, assim como às demandas dos movimentos e grupos sociais que lutam pelo reconhecimento e valorização da sua identidade. 3 A Escola como um espaço de convivência e de reafirmação de direitos O tema da convivência na escola inquieta educadores e tem uma relação estreita com o respeito à diversidade e com a reafirmação dos direitos fundamentais. O aumento…

desenvolver como pessoa, é uma significativa função social da escola. A ESCOLA NO PASSADO A escola é um lugar que oportuniza, ou deveria possibilitar as pessoas à convivência com seus semelhantes (socialização). De acordo com texto do PROGESTÃO – Módulo 1 (2001, p. 23): As melhores e mais conceituadas escolas pertenciam à rede particular, atendendo um grupo elitizado, enquanto a grande maioria teria que lutar para conseguir uma vaga em escolas públicas com estrutura física e…

já pode ser vista como um espaço de construção de democracia. b) hipótese 2: O Projeto Político Pedagógico, obrigatório nas escolas, através da LDBEN 9394/96 é um instrumento inovador que pode provocar rupturas epistemológicas. c) hipótese 3: Existe uma relação entre o Projeto Político Pedagógico e a gestão democrática. 1.2. OBJETIVOS A seguir são apresentados o objetivo geral e os específicos que norteiam este trabalho. 1.3.1. Objetivo geral…

Deliberativo da Comunidade Escolar) COMO GERENCIAR OS RECURSOS FINANCEIROS EM ESCOLAS PÚBLICAS: CONTRIBUIÇÕES AOS GESTORES E CDCE (Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar)Elena Roque de Souza Almeida. Professora Formadora CEFAPRO/Cbá MTResumo Módulo VI. Como gerenciar os recursos públicos? O artigo procura tecer considerações sobre como gerenciar os recursos financeiros, mostrando à possibilidade de se trabalhar a gestão dos recursos orçamentários e financeiros destinados à escola,…

Tecnólogo em Análise de Sistemas na Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias, como requisito parcial da disciplina sob a orientação da Professora . SALVADOR 2011 SUMÁRIO 1.OBJETIVO GERAL 03 2.INTRODUÇÃO 04 3.O PAPEL DO LIDER NO AMBIENTE ORGANIZACIONAL 05 4.CONCLUSÃO 06 5. BIBLIOGRÁFIA 07 BJETIVO GERAL: Desenvolver competência organizacional ao ponto de influenciar todo grupo a se envolver e tomar…

PROGESTÃO 9ª EDIÇÃO ATIVIDADE 3 – MÓDULO V “CONHECER PARA RESPEITAR E FAZER CUMPRIR O ESTATUTO.” Plano de divulgação do ECA A Escola Estadual de Estiva está localizada na zona rural de Carmo do Cajuru-MG. É uma escola de pequeno porte com uma turma de cada ano do 6º do Ensino Fundamental ao 3º do Ensino Médio. Temos uma média de 120 alunos regularmente matriculados, são crianças boas e educadas que ainda não conheceram as mazelas da sociedade, mas que já começam a sofrer…

realmente saber. Lev Vygotsky 1. Apresentação: 2. Desenvolvimento: 3.1. Atividades dos Módulos 3.2.1. Módulo I 3.2.2. Módulo II 3.2.3. Módulo III 3.2.4. Módulo IV 3.2.5. Módulo V 3.2.6. Módulo VI 3.2.7. Módulo VII 3.2.8. Módulo VIII 3.2.9. Módulo IX 3.2.10. Módulo X 3.2. Memorial 3.3.11. Fernanda Rodrigues de Brito Carvalho…

Módulo I – “Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?” Para compreender a função social da escola, é importante situá-la no mundo moderno, observando os múltiplos papéis exercidos por ela ao longo do tempo. Sua função social apresenta variações em diferentes momentos da história. Independentemente de suas modificações no decorrer da história, a escola foi à instituição que a humanidade criou para socializar o saber sistematizado.…