Progestão

demandas impostas pela organização da sociedade como um todo e a demanda dos indivíduos, que possibilite o estudante a pensar criticamente e escolher de forma 1 . Coordenadora Pedagógica da Escola Municipal Nercilene Rocha. Cursista da 4ª ed. do Progestão _ Diretoria Regional de Arraias – TO. consciente qual caminho seguir. Sem que se abra mão de seus objetivos ligados à formação da identidade, da cultura, e do saber. A escola deve ser militante, porém uma militância que permita a…

TERMINOLÓGICA: ADMINISTRAÇÃO X GESTÃO 1 Eulália Araújo CALIXTO2 RESUMO Objetiva-se apresentar resultados parciais de pesquisa que realiza um diagnóstico da percepção dos diretores das escolas do ensino fundamental (Marília/SP) a respeito do Programa Progestão de formação continuada, desenvolvido pelo governo do Estado de São Paulo. O estudo, em uma abordagem qualitativa, desenvolveu, transcreveu e analisou entrevistas semi-estruturadas com os diretores participantes e com o coordenador…

(Referência: Progestão – Módulo Introdutório e Módulo I) Observação: Analisar com a comunidade intra e extra-escolar os aspectos positivos e negativos que permearam o cotidiano da unidade escolar. Considerar que tão importante quanto detectar problemas é o apontamento de suas causas e conseqüentemente o encaminhamento de propostas de solução decididas pelo grupo. 2.2.1. Recursos Físicos: (Referências: Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar , Retrato da Escola, Progestão –…

DISTÂNCIA PARA GESTORES ESCOLARES - PROGESTÃO PORTIFÓLIO COLÉGIO ESTADUAL JUVÊNCIO AMARAL Bom Jesus da Serra-BA 2011 Portifólio apresentado a tutora Camila Paula Junqueira pelos cursistas: Gilson Rodrigues Bonfim, Helenita Oliveira da Silva Rocha e Rosangela do Nascimento Teófilo, da Escola Estadual Juvêncio Amaral, participante do Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares – Progestão, como um dos…

PROGESTÃO Memória DO MÓDULO i JOSÉ JORGE CALDAS março – 2014 ANDARAÍ - BAHIA MEMORIAL DO PROGESTÃO MÓDULO I “Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade?” A escola é o lugar onde as pessoas socializam e recebem o conhecimento necessário para exercer seu papel na sociedade e qualificação para uma vida profissional, como definem a constituição e a LDB. Sua função social apresenta variações em diferentes momentos

COMO ARTICULAR A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA COM AS ESPECIFICIDADES E AS DEMANDAS DA COMUNIDADE? Progestão: Ensaio – Módulo I. Laelia Lopes Silva Este ensaio tem por objetivo apresentar as reflexões de um estudo realizado sobre a função social da escola. Para tanto, destaca a importância de se conhecer o papel da escola no mundo contemporâneo, a relação da escola com a sociedade do conhecimento, com a democracia e com a cultura. E na conclusão destaca a importância destas reflexões para o

MIRANDA. APARECIDA DO RIO NEGRO 2014 FACULDADE SUL DA AMÉRICA PÓLO DE APARECIDA DO RIO NEGRO CURSO: PÓS GRADUAÇÃO APROVEITAMENTO DO CURSO DE FORMAÇÃO DO PROGESTÃO DISCIPLINA: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PROFESSORA: VITA FERNANDES ALUNAS: QUELMA RODRIGUES BARROS LINO LINDAMAR DE SOUSA LINO SEBASTIANA LUZIA DA C. BATISTA SILVEGINA LINO DE CARVALHO TITULO TEMA: A INCLUSÃO…

relação à gestão escolar democrática e participativa é o Progestão. Este Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares – PROGESTÃO nasceu como programa pioneiro, no Brasil, desenvolvido pelo Consed, de educação à distância para capacitação de lideranças escolares. Ele foi desenhado a partir de uma demanda específica de um grupo de Secretários de Estados da Educação, no final da década de 90. Sobre seu público-alvo temos que: O PROGESTÃO é constituído da equipe de gestão…

Adeilza Gomes da Silva Bezerra Maria do Carmo Gomes e Silva Terezinha Correia de Carvalho Que dimensões e princípios orientam o projeto pedagógico? Trabalho apresentado a UERN, como exigência do Progestão, referente à Unidade 2 – Módulo III, correspondente à terceira avaliação, ministrado pela professora tutora Maria Conceição Maciel Filgueira. SUMÁRIO I – Introdução ........................................................................

mas também enfatiza outros aspectos, as formas de convivência entre as pessoas, o respeito, às diferenças a cultura escolar’’. ( Progestão 2001, p.45). Percebemos então, que em relação a educação, o docente tem nas mãos a responsabilidade de agir como sujeito em meio ao mundo, e de ensinar para seus educandos o conhecimento acumulado historicamente, dando-lhe a…