Profissão Professor

RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO Heloisa Roque Pereira ¹ Elizete Simonelli de Souza ² Sandra Mara Ricci Pocai3 Resumo: Esta pesquisa objetiva mostrar que a sala de aula é um dos principais ambientes que ocorrem as trocas recíprocas de ensino-aprendizagem, sendo os sujeitos da ação professor e aluno. Justificando a importância de mostrar que as atitudes do professor são fatores cruciais no ambiente escolar determinando o modo com que os alunos o percebe. Para realizar esta pesquisa foram …

UMA ESCOLHA DE VIDA Escrevo com a importante missão de provar que professor não é simplesmente uma profissão e sim uma escolha de vida. Mas como assim uma escolha de vida? - Você pode estar me perguntando. Pois bem, vamos aos fatos: Escolha de vida, porque com a grande capacidade de poder escolher tantas outras profissões, eles escolheram ser professores. Pois já sentiam no peito a forte vontade de se aventurar em um mar de mentalidades diferentes... Mentalidades essas, que muitas…

construção desta tese. Aos professores do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação (Currículo), da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), pelas inestimáveis contribuições durante o Curso de Doutorado, permitindo-me reflexões e análises cuidadosas ao longo do meu percurso de pesquisador. Aos professores doutores Luiz Carlos Novaes, Marina Graziela Feldmann e Terezinha Azerêdo Rios, pelas valiosas contribuições no exame de qualificação. Aos professores da rede…

LIBANEO, José Carlos. Profissão professor ou Adeus professor, adeus professora? Novas exigências contemporâneas e novas atitudes docentes. In. : LIBANEO, José Carlos. Adeus professor, adeus professora? Novas exigências educacionais e profissão docente. – 13ª. Ed.- São Paulo: Cortez, 2011. | REFLEXÕES DO AUTOR | REFLEXÕES DO LEITOR | P15 | * Profissão de professor fora de moda; | * Impossibilidade de isso acontecer pelo fato do professor ser um ajudador, um elemento…

Tema: O saber ser, saber conhecer e o saber fazer professor Uma das maiores contribuições do movimento pela profissionalização do ensino, iniciado na década de 1980, foi o reconhecimento da existência de saberes específicos que caracterizam a profissão docente, saberes desenvolvidos pelos professores tanto no seu processo de formação para o trabalho quanto no próprio cotidiano de suas atividades como docentes. Na década de 1990 foram realizadas no Brasil as primeiras pesquisas sobre…

o abandono da profissão, isto dependerá, obviamente, do comportamento de cada sujeito, de suas limitações, determinações, dedicação e de como sua identidade se constitui no decorrer do tempo. Não distante disso, está também à responsabilidade com a formação desses profissionais, principalmente, em desvelar os dissabores da docência e levar à discussão temas, como o choque da realidade, problemas enfrentados por professores iniciantes, formação continuada, entre outros. A profissão docente é uma

ESTUDOS RBEP O ovo ou a galinha: a crise da profissão docente e a aparente falta de perspectiva para a educação brasileira* Júlio Emílio Diniz-Pereira Resumo O ovo ou a galinha é uma referência a um dilema de causalidade que surge da conhecida expressão “O que veio antes, o ovo ou a galinha?” Temos a sensação de que estamos diante de um dilema semelhante quando discutimos a crise da profissão docente em nosso País: seria a crise das licenciaturas, em função da sua baixa…

vivenciada pelos professores nas instituições de ensino mostra que além da exigência de uma atualização profissional constante, cabe ao professor também o papel que antes era designado á família, entre eles os cuidados básicos, bons modos, valores morais, etc. Formando um Educador... Ao falar da autonomia de professores, também se fala de sua relação com a sociedade e com a educação. O primeiro compromisso com a sociedade que os professores têm é o…

na formação e valorização do quadro de professores. O objetivo de assegurar a todas as crianças e jovens o ensino básico e permitir que eles concluam seu processo de escolarização básica pode continuar sacrificando a qualidade em função da quantidade. Todavia, sabemos que a realidade das escolas poderá ser mudada se, sobretudo, as metas propostas estiverem apoiadas na confiança, na ação e no empenho dos professores. Isso significa que, se os professores não acreditarem na força e…

dos aspectos na construção da identidade da profissão docente do ensino superior na formação docente. É necessário compreender que a identidade do professor pode ser pensada não como um dado adquirido, uma propriedade, um produto, mas como um processo dinâmico e conflituoso, um espaço de construção de maneiras de ser e de estar na profissão. A formação docente deve buscar relações entre a identidade pessoal e a identidade profissional do professor, nesse processo, que se estabelecem…