Profissão Docente Novos Sentidos Novas Perspectivas Veiga

movimentação entre os cursos de Pedagogia das universidades públicas brasileiras para debater o significado da proposta e promover o intercâmbio de ideias visando à elaboração de seus novos projetos pedagógicos. Os princípios que sustentam a presente proposta pedagógica buscam incorporar a formação estipulada pelas novas diretrizes de 2006, tal como o disposto no art. 4º da referida Resolução: O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer…

........................................iii PARTE II. Descrição do Cursos de Doutorado..................................................xii PARTE III - Trabalho de Investigação: “REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO BÁSICO CABOVERDIANO” (2000 – 2010) .....................................................................xx I

MENSAGEM O sal da Terra Roupa Nova (Composição: Beto Guedes). Anda, quero te dizer nenhum segredo Falo nesse chão da nossa casa Vem que tá na hora de arrumar Tempo, quero viver mais duzentos anos Quero não ferir meu semelhante Nem por isso quero me ferir Vamos precisar de todo mundo Pra banir do mundo a opressão Para construir a vida nova Vamos precisar de muito amor A felicidade mora ao lado E…

Educacional de Divinópolis – FUNEDI Universidade do Estado de Minas Gerais – UEMG Mestrado em Educação, Cultura e Organizações Sociais OS REFLEXOS DA CONTEMPORANEIDADE NA PROFISSÃO DOCENTE Elenice Ferreira de Souza Divinópolis – 2008 2 Elenice Ferreira de Souza OS REFLEXOS DA CONTEMPORANEIDADE NA PROFISSÃO DOCENTE Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Educação, Cultura e Organizações Sociais da FUNEDI/UEMG, como requisito parcial à obtenção do título…

Estudos de Psicologia 2002, 7(2), 299-309 299 Perfil profissional e mercado de trabalho: relação com a formação acadêmica pela perspectiva de estudantes universitários Sônia Maria Guedes Gondim Universidade Federal da Bahia Resumo O artigo apresenta uma pesquisa qualitativa que utilizou a técnica dos grupos focais com o objetivo de investigar as expectativas de inserção futura no mercado de trabalho de estudantes universitários em fase de conclusão de curso. Foram compostos 13…

dimensão 3: responsabilidade social...............................................................103 Avaliar a dimensão 4: comunicação com a sociedade.................................................105 Avaliar a dimensão 5: política de pessoal – docentes e corpo técnico-administrativo.......................................................................107 Avaliar a dimensão 6: organização e gestão da instituição.......................................110 . Avaliar a dimensão 7:…

aprendiz, há a necessidade de leitura e escrita de textos específicos da área de atuação. O estudo do Português passa, então, a figurar na grade curricular como ferramenta para o acesso a informações relativas à qualificação profissional. Com essa perspectiva, o exame dos aspectos formais, estruturais, de conteúdo e gramaticais do texto está associado a uma prática comunicativa institucionalizada, uma vez que atende a objetivos específicos instaurados nas relações de trabalho. Ao…

fortaleceu quando ingressei no curso de mestrado em Educação e defini que investigaria uma pré-escola com uma proposta diferenciada, na qual as profissionais estivessem comprometidas com o cuidado e a educação da população infantil atendida. Nessa perspectiva, a pesquisa buscou uma aproximação com o que Geertz (1989) denomina de "visão de positividade", ou seja, a tentativa de ultrapassar a ótica da privação, da denúncia das faltas. Pretendia encontrar, fundamentalmente, o que uma…

mundial tem definido o perfil profissional do educador. Diante de inúmeras incertezas, a preocupação com a profissionalização docente dá espaço para que alguns grupos repousem ideais que não permitem ao docente teorizar sua prática e aprimorá-la de forma emancipadora. Discute-se a importância de diferentes elementos que norteiam a busca de uma formação prática que livre o docente do padrão normativo e técnico. É consenso entre educadores e especialistas em educação que a formação de…

instituições educacionais sejam simplesmente um reflexo do mundo do trabalho. A incorporação das mudanças é lenta e depende de fatores que extrapolam o âmbito da escola. Elas estão na dependência das políticas públicas que orientam a formação dos docentes e dos recursos relacionados às instituições que vão operacionalizá-las. Palavras-chave: Modelo de Formação; Ensino na Engenharia; Mudança ABSTRACT The accelerated development of the industry not only make that the professional…