Profissionalização Do Magistério

Anos finais (fundamental) Ensino médio Norte 32,7 32,9 Nordeste 31,8 35,5 Centro-Oeste 30 31,3 Sudeste 32,9 34,7 Sul 29,2 28,7 Indicação Conae 2010 Até 25 Até 30 2. Piso salarial: jornada de trabalho Importante destacar que o piso do magistério não trata só de salário. Apesar de esse ser um elemento fundamental, é preciso também levar em conta a jornada e as condições de trabalho dos/as professores/as e demais trabalhadores/as da educação. Nesse sentido, a Lei 11.738 determina…

em nível superior. No entanto,considerando diversidade cultural brasileira e as diferentes formações de educadores existente nos diversos estado do país,também são aceitos professores formados em nível médio,no curso normal substituto do curso de Magistério. O que se tem percebido na prática é que municípios e instituições particulares que contratam professores da educação infantil tem preferido o que possuem formação superior. O plano Decenal da Educação (PDE),elaborado pelo governo…

Lourenço dos Santos RA:8379839034 NOME: Maria das Dores dos Ramos RA:8432211038 RELATÓRIO DE DESAFIO PROFISSIONAL – 3º SEMESTRE DE PEDAGOGIA Introdução Muitas perguntas e questionamentos existem sobre o contexto histórico que envolve a profissionalização dos docentes no Brasil. Para Olavo Bilac “a escola é o primeiro reduto da defesa nacional: a menor falha do ensino, e o menor descuido do professor podem comprometer sem remédio a segurança do destino do país”. (BILAC apud…

alfabetização. - A Desinvenção e a Reinvenção da Alfabetização - Recentes discussões sobre o Letramento Pesquisar sobre a história da profissionalização dos professores de educação infantil. Assim como Sofia, realize uma pesquisa que apresente um breve panorama do magistério no Brasil, com ênfase na educação infantil. Construa em até duas páginas o breve histórico da profissionalização docente. Dicas ler e fazer uma sintese do primeiro capitulo do livro: CAGLIARI, Luiz C.…

de Sá SENHOR DO BONFIM Março/2015 1 Sumário I – OBJETIVO............................................................................................................................................ 3 II – BASES HISTÓRICAS – O PROCESSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO DO PROFESSOR NO BRASIL ............. 4 III – DESENVOLVIMENTO – ENTREVISTAS .............................................................................................. 7 IV – RESUMO – RESULTADOS OBTIDOS DAS ENTREVISTAS ...................

professor permitiria a melhor compreensão a respeito do que é relevante na aprendizagem, a fim de evitar o enciclopedismo, o academicismo, o tecnicismo ou a manipulação do educando. A profissionalização do educador: um pouco de história Chamar a professora de “tia” ou exclamar, com reverência, que “o magistério é um sacerdócio” são maneiras semelhantes de depreciação do trabalho do mestre. O tom falsamente afetivo dessas expressões descaracteriza o cunho profissional da atividade…

Ribeiro Dos Santos, 629764. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO DIANÓPOLIS DO TOCANTINS 2013. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Elenita da Silva Tavares, 630654; Luan Ferreira Lopes, 628778; Sara Cardoso de Araujo, 732090; Raizza Ribeiro Dos Santos, 629764. . PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO DIANÓPOLIS DO…

um profissional que domina a arte de reencantar, de despertar nas pessoas a capacidade de engajar-se e mudar. Neste aspecto, entende-se que a formação do professor é indispensável para a prática educativa, a qual se constitui o lócus de sua profissionalização cotidiana no cenário escolar. Desse modo, compreender a formação docente incide na reflexão fundamental de que ser professor é ser um profissional da educação que trabalha com pessoas. Essa percepção induz este profissional de educação a um

de 01 a 11 que constituem a linha horizontal de progressão da carreira. § 2º - Fica criado o quadro funcional em extinção do Apoio Administrativo Educacional, Classe A (Ensino Fundamental), e a sua progressão funcional se dará conforme a profissionalização e habilitação exigida em Lei. Art 8º (...) III – revogado Art. 18 – Ao entrar em exercício, o profissional da Educação nomeado para o cargo de provimento efetivo ficará sujeito ao estágio probatório por período de três…

no quarto passo é apresentada uma reflexão sobre os temas relacionados a história da profissionalização docente. PASSO UM Trabalhar com crianças pequenas em creches e pré-escolas é uma atividade historicamente desempenhada por mulheres, mas nem sempre reconhecida como uma profissão que requer formação específica, condições de trabalho e remuneração digna. Aliás, a exigência de formação para o magistério é muito recente na história da educação infantil brasileira. Tal…