Trabalho Maria EDITADO

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA

DESAFIO PROFISSIONAL
História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do Letramento
Edna Ferreira Marques - RA 8518901377
Maria Silva Santos Pinto - RA 8518892139
Marta L.Carriel - RA 8736993511
Vaneza de Camargo Lemes Paschoal - RA 9609527019

TUTORA: ALINE ZAMBONI

Sorocaba/SP
15/04/2015

Introdução
Apresentamos neste desafio profissional, o tempo gerando novos tempos, novos conceitos, novas propostas, novas descobertas. O trabalho é dividido em quatro passos, em cada passo é relatada a vida da educação infantil e a alfabetização, que são duas famílias inseparáveis. São levantadas questões através de entrevistas com profissionais da área. É também abordado um texto que menciona sobre a formação do professor de educação infantil. E no quarto passo é apresentada uma reflexão sobre os temas relacionados a história da profissionalização docente.

PASSO UM
Trabalhar com crianças pequenas em creches e pré-escolas é uma atividade historicamente desempenhada por mulheres, mas nem sempre reconhecida como uma profissão que requer formação específica, condições de trabalho e remuneração digna. Aliás, a exigência de formação para o magistério é muito recente na história da educação infantil brasileira. Tal exigência foi introduzida legalmente a partir da promulgação da Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases – LDB, Lei N. 9.394 de 1996, cujas determinações a respeito da educação infantil, definindo-a como primeira etapa da educação básica, um direito das crianças e dever do Estado, representam avanços no plano formal, ao mesmo tempo em que configuram novos desafios para o campo de atuação e de formação dos educadores infantis. Ademais, as reformas educacionais da década de 90 destacaram o desempenho profissional como um dos determinantes da qualidade do processo educativo, acarretando pressões e exigências