Professores Tradicionais

Métodos Tradicionais de Ensino e Abordagens Didácticas Objectivistas De um ponto de vista epistemológico ou filosófico, o construtivismo pode ser visto como um equivalente do objectivismo. Contudo, quando diz respeito à didáctica, o construtivismo não se separa só dos métodos de transferência de conhecimento referentes ao objectivismo. Também se separa dos métodos tradicionais de ensino. Apesar de ser usado frequentemente pelos construtivistas como um exemplo negativo, o método…

DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM, ESTÓRIA CRITICA: PINÓQUIO AS AVESSAS. Dentro de uma visão tradicional, a função da escola era transmitir conhecimento disciplinares, focando necessidade de exercícios repetidos, cópias de texto e provas para garantir memorização dos conteúdos. Esta visão segundo Snyder era centrada no professor, cuja função era de vigiar, corrigir e ensinar a matéria. Os professores eram visto como o dono do saber, autoridade máxima perante a escola, alunos e pais,…

constituída pelos professores: Ms. Marlene Barbosa de Freitas Reis e Ms. Osvaldo José Sobral. INHUMAS-GO 2008 MARTA DE DEUS FELICIANO MÉTODOS E TÉCNICAS NO PROCESSO DE ENSINO – APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito à conclusão do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade Estadual, de Goiás, Unidade Universitária de Inhumas. Este TCC foi aprovado em _____/_____/_____, pela banca examinadora constituída pelos professores:…

Introdução Podemos observar ao longo dos anos que a relação professor – aluno, no Brasil, pouco mudou. Mesmo com tantos estudos e métodos que permite uma boa relação entre estes, continuamos nos deparando com professores que utilizam métodos didáticos ultrapassados e escolas com a ideologia de reprodutoras do conhecimento. Neste trabalho podemos identificar através de uma comparação entre a o método de ensino tradicional e o histórico-crítico, onde estão os problemas de…

escola da vida conhecemos o professor conhecido como Sr. D. um professor que cativava os alunos não só pelo seu carisma mas também por suas aulas dinâmicas e nada tradicionais, suas aulas não eram centradas no professor, eram aulas onde o aluno era parte integrante do processo de aprendizagem, ao mesmo tempo conhecemos o professor Matt, um professor com métodos tradicionais e que suas aulas não eram muito atrativas para os alunos. O senhor Matt era filho de um ex professor da escola e…

Introdução 3 Abordagem Tradicional 4 Abordagem Comportamentalista 4 Abordagem Humanística 4 Abordagem Cognitivista 5 Abordagem Sócio-Cultural 6 Igualdade 6 Diferença 7 Conclusão 8 Referências 9 Introdução No trabalho a seguir serão apresentados os diversos tipos de abordagens, sendo elas, a Abordagem Tradicional, Abordagem Comportamentalista, Abordagem Humanística, Abordagem Cognitivista e a Abordagem Sócio-Cultural, no qual com a atuação do professor da ênfase no…

Abordagem tradicional Roberta Bueno Silva Goiânia 2015 Abordagem tradicional Este trabalho aborda aspectos do ensino por meio da abordagem tradicional evidenciando suas metodologias, afim de elucidar quanto aos processos e resultados. Da disciplina Didática I, professora Danuzia Arantes. Roberta Bueno Silva Goiânia 2015 Abordagem tradicional Considerando Abordagem tradicional, uma estrutura de ensino e aprendizagem que tem sido vista de forma integrada à Sociedade-cultura

sido objeto de pesquisa científica.: No começo do século VII, foi iniciada na Europa escolas para o ensino de crianças, cujo objetivo era - preparar jovens rapazes para o serviço religioso - eram as conhecidas Catedrais ou Escolas Monásticas. Os professores dessas escolas tinham como missão a doutrinação dos jovens na crença, fé e rituais da igreja. O conceito de educação, em sua origem, apresenta uma contradição, pelo fato de conter sob uma mesma raiz sentidos diversos, expressando…

PEGAGOGIA TRADICIONAL Resumo Num passado não muito distante a escolarização era caracterizada como algo obrigatório e sem significado para o aluno. O professor dominava a classe e era apenas um transmissor de conhecimentos, cabendo ao aluno ser apenas mero expectador, sem nenhuma interação com o ato de aprendizagem. Na atualidade essa visão de ensino não é mais utilizada, mas verificam-se algumas atitudes tradicionalistas enraizadas, como as provas, as notas, algumas ações em…

... 2 a) Batida de Samba Canção Tradicional b) Batida de Samba Canção com Variação c) Acompanhe o Professor nas Batidas Lição 2 – Batida de Samba e Pagode ................................................... 3 a) Batida de Samba e Pagode Tradicional b) Batida de Samba e Pagode com Variação c) Acompanhe o Professor nas Batidas Lição 3 – Batida de Partido Alto .......................................................... 4 a) Batida de Partido Alto Tradicional b) Batida de Partido…