Professores Sem Licenciatura

aprimoramento e a valorização de professores para educação básica. O programa concede bolsas a alunos de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência desenvolvida por Instituições de Educação Superior (IES) em parceria com escolas publicas, ele deve promover a introdução dos estudantes no conjunto de escolas publicas desde o inicio da sua formação acadêmica para desenvolverem atividades didático-pedagógicas sob orientação de um docente da licenciatura e de um professor…

Comparação entre os Cursos de Licenciatura do IFBA/UFRA Delivelton Santos1 Jociane Silva de Souza2 Metodologia de Pesquisa Verônica Souza Introdução Para obter maior conhecimento sobre o curso de Licenciatura em Computação este artigo visou comparar esse curso ministrado em duas universidades diferentes, dando foco aos perfis de egresso de cada curso, aos temas abordados na formação dos discentes e no ambiente de atuação dos discentes formados no curso (Docentes). A estrutura

EXPERIÊNCIA DOS ACADÊMICOS DE LICENCIATURA EM INFORMÁTICA NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA E INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID Mauricio Martins da Silva1 RESUMO Este artigo descreve a experiência do acadêmico Mauricio Martins da Silva na atuação como bolsista do Programa Institucional de Bolsa e Iniciação à Docência (PIBID) na Escola Municipal Yeda Henriques Auzier. Neste são relatadas todas as impressões e vivências, positivas e negativas, detectadas; estas que fazem parte do ambiente escolar

Formação de professores de arte e perspectivas de atuação política Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva1 UDESC e-mail: cristina@udesc.br 1. Apresentação A idéia de analisar as políticas públicas que atingem a formação de professores de artes surgiu da proposta de um capítulo de livros intitulado “Proposições interativas: Arte, Pesquisa e Ensino”2. Nesse capítulo a professora Dolores Alcaide Diaz apresenta o contexto da formação de professores na Espanha e eu apresento a formação de…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA – UNOESC JUSCIANE VEDOVATTO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTE: Do Currículo Mínimo às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Graduação em Artes Visuais JOAÇABA 2010 2 JUSCIANE VEDOVATTO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTE: Do Currículo Mínimo às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Graduação em Artes Visuais Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade do Oeste de Santa Catarina – UNOESC,…

secundário geral, caso da ESMSM 1.1 Introdução O presente estudo com o tema: Estratégia para promoção da Educação para a Cidadania no Ensino Secundário Geral, caso da Escola Secundaria Mateus Sansão Mutemba (ESMSM), orienta-se para a obtenção do grau de licenciatura do curso de Psicologia Escolar e visa fazer da Escola no local de aprendizagem integral, onde todos os intervenientes do processo educativo participem activamente na educação do aluno. A motivação para a realização desta…

Ana que contribuiu na minha formação de ser humano. À Moíza minha companheira por todas suas contribuições e angústias que vivemos nesse período. Ao professor Márcio Lemgruber por aceitar o grande desafio de me orientar, dedicando muitas horas de seu trabalho para essa tese chegasse a termo e principalmente pela confiança em mim. Ao professor Marco Silva também por aceitar me orientar nesse doutorado até seu desligamento do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE – da UNESA.…

atribuíram habilitações em diversos seguimentos na área como Bacharelado em química, Bacharel em química ambiental, em ciências e Licenciatura em química e ciências. Estas modalidades propicia diversas habilidades quando relacionadas a um profissional de química atuando em diversos segmentos desde a transferência de conhecimento na formação de um profissional em química (Licenciatura química) como desenvolvedores de novos produtos e controladores de efluentes como os engenheiros…

RESUMO DO ARTIGO: A FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO SUPERIOR. FELIPE BESERRA DO VALE NATAL/2014 A formação de professores constitui uma questão central no contexto mais amplo da educação brasileira. Não sem razão, vem sendo objeto das atuais reformas educacionais e contemplada no âmbito dos debates acadêmicos e das entidades cientifica e profissionais, impondo um aprofundamento da reflexão acerca da natureza e dos objetivos dos cursos de formação desses

iniciação á docência do Ministério da Educação, Buscando aperfeiçoar a formação dos graduandos em licenciatura, uma vez que, através do projeto, os bolsistas têm um contato direto com o cotidiano escolar e toda dinâmica que concerne o ambiente educacional, articulando a teoria e prática ensinada na Universidade, contribuindo de tal modo para a qualificação da formação tanto dos acadêmicos de Licenciatura quanto dos alunos atingidos pelas oficinas proporcionadas pelo projeto. O PIBID é de…