Professores Dificuldade Educação Especial

têm direito a um ensino adequado às suas capacidades e qualidades, que lhe permita atingir o seu pleno, a sua felicidade completa. E porque esse direito é nossa (comunidade docente) responsabilidade. Palavras chave: Trissomia 21, professores, educação especial, inclusão, escola inclusiva. A trissomia 21 e o Ensino regular: perspectiva docente 4 Abstract This study aims to look into how the basic education teachers perceive…

burocrática, e uma ruptura na sua estrutura organizacional como propõe a inclusão, é uma saída para que possa fluir novamente, e a inclusão se propõe a isso na mudança desse atual paradigma educacional e que se encaixe no mapa da educação escolar que estamos retraçando. A educação escolar está passando por uma reinterpretação e a diversidade humana vem sendo imprescindível para entendermos como aprendemos e compreendemos o mundo e a nós mesmos. O nosso modelo educacional mostra um…

EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO EDUCACIONAL DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Adriana Araújo. Quem é o aluno com deficiência intelectual? A deficiência intelectual, em uma perspectiva inclusiva, é definida como “limitações significativas no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo como expresso nas habilidades práticas, sociais e conceituais, originando-se antes dos dezoito anos” (PAN, 2008, p. 63). Entre as características mais expressivas desta deficiência, destacam-se as…

tem direito fundamental à educação e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem; - toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas; - sistemas educacionais deveriam ser designados e programas educacionais deveriam ser implementados no sentido de se levar em conta a vasta diversidade de tais características e necessidades; - aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter…

CELF – CENTRO EDUCACIONAL “ADEVALNI AZEVEDO” ANDRESSA DE OLIVEIRA LORENSUTTI EDUCAÇÃO INFANTIL ESCOLA INCLUSIVA: ESPAÇO DE ACOLHIMENTO, APRENDIZAGEM E SOCIALIZAÇÃO. Trabalho apresentado ao CELF- Centro Educacional “ Adelvani Azevedo” como requisito final de Avaliação do curso de Educação Infantil. Orientadora: Profª. Célia Borges VITÓRIA 2012

5 2.4.Educação especial pautada na educação inclusiva..........................................5 2.5.Apresente a mudança ocorrida com o conceito de Escola...............................6 3. Conclusão........................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO Este trabalho é baseado na dificuldade hoje das aulas inclusivas, analisando os desafios que enfrentam os professores diante dos alunos com necessidades educacionais…

“Educação inclusiva de autista em escola regular” São Paulo 2014 RESUMO O tema autismo e inclusão escolar têm recebido uma especial importância na literatura atual, levando em consideração as necessidades especiais que crianças com autismo precisam para serem incluídas em uma escola de ensino regular. Há, portanto uma necessidade de estabelecer um trabalho junto a educadores de escolas, com o objetivo de constatar

DIFICULDADES DOS ALUNOS COM AUTISMO NA ESCOLA E ESTRATÉGIAS DE COPING DAS EDUCADORAS. Lívia de Oliveira Ferreira (Aluna do Curso de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria) Autora Cristiane Kubaski (Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria) Coautora Carlo Schmidt (Professor adjunto da Universidade Federal de Santa Maria, Departamento de Educação Especial) Orientador. Eixo Temático: Transtornos globais do desenvolvimento…

O TRABALHO DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Comunicação e Linguagem Psicologia da Educação Educação e Diversidade O Trabalho do Pedagogo no Espaço Educativo Prof: Lilian Salete, Daniela Fioravante

livros, revistas pedagógicas e sites da internet relacionados ao assunto em pauta. A primeira leitura garante o amparo legal ao aluno com deficiência nas mais variadas áreas, estabelecendo o atendimento especial e diferenciado a este novo alunado, causando desconforto e anseio a alguns professores, pois este atendimento deve ser preferencialmente em rede regular de ensino. Neste caso o enfoque será a deficiência intelectual um assunto considerado complexo, pois existem fatores…