Professora Sim Tia Não Resumo

Educação: a perspectiva do professor Resumo Este trabalho tem como objetivo analisar a trajetória profissional de quatro professores das escolas Arneldo Matter e Tusnelda Lima Barbosa, visando dificuldades, conquistas e relacionando o trabalho com suas vidas pessoais. Todas as informações foram analisadas e descritas com base em entrevistas realizadas no município de São Borja. Palavras-chave: trajetória profissional; escolas; entrevistas; São Borja. Abstract The objective of the study

pedagogos para trabalhar essa relação no plano de aula. 4. JUSTIFICATIVA O estudo da relação família-escola ganha grandes proporções quando é necessário ver a criança/aluno como participante de algo fora dos muros da escola, é importante percebê-la não apenas como aluno, mas sempre lembrar que fora da escola ela é filho, irmão, sobrinho, neto, amigo, etc. Escola e família fazem parte de processos de desenvolvimentos fundamentais para a vida humana. Uma relação recíproca e estável…

PROJETO 2009: “JOVEM HISTORIADOR” - TROPEIRISMO E HERANÇA AMBIENTAL Área de concentração: Política, memória e cidade. Justificativa(MOTIVOS PARA A REALIZAÇAO DO TRABALHO): Após alguns anos como professora da pré-escola e ensino fundamental na rede municipal e em escolas particulares da cidade de Lorena, pude perceber a quase total falta de conhecimento da história local, por parte de alunos, seus pais, e demais cidadãos lorenenses em geral. Após pesquisa verifiquei ser…

Cristina da Purificação Faculdade Metropolitana de Camaçari - FAMEC ___________________________________________________________________ Msc ???????????????? Professora da Faculdade Metropolitana de Camaçari - FAMEC ___________________________________________________________________ Msc ???????????????? Professora da Faculdade Metropolitana de Camaçari - FAMEC Dedico este trabalho acadêmico em primeiro lugar a…

METODOLOGIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Fernanda Araújo Roque Siqueira¹ Ana Cristina da Silva Quirino² RESUMO No presente artigo, apresentamos uma analise reflexiva a cerca das metodologias e das práticas pedagógicas, aplicadas no Ensino de História do primeiro ao quinto ano do Ensino Fundamental em uma Escola publica da cidade de Parnaíba-PI. Dentro dos nossos objetivos, procuramos focalizar não só o tipo de metodologia utilizada pelo professor no Ensino de História, mas também…

A historia da minha vida Kely C. Rocha 1 Resumo: Este trabalho visa relatar as varias fases por qual passamos durante a nossa vida, dentre elas a infância, adolescência, namoro e casamento.Para isso será utilizado fotografias de momentos importantes neste processo, onde também buscaremos fundamentar teoricamente a concepção do artista para entender o processo criativo e assim construir um livro do artista, enfatizando sua poética enquanto criador do seu próprio livro. Palavras chaves:

Enfim, a todos os colegas de curso, em especial minha amiga Josi, pelos bons momentos que compartilhamos. Brincar com crianças, não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escolas, mas triste ainda é vê-los sentados sem ar, com exercícios estéreis sem valor para a formação do homem. (Carlos Drummond de Andrade). RESUMO O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância do lúdico no processo de socialização das crianças, bem sua…

A “INTENÇÃO” DA LEI 10.639 E SUA REPERCUSSÃO NA SALA DE AULA: QUAIS AS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS A EDUCAÇÃO 10 ANOS APÓS OS 10 ANOS DE SUA PROMULGAÇÃO? RESUMO O presente artigo tem como ponto de partida a Lei 10.639/03, que torna obrigatório, na Educação Básica, o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, incluindo o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional.…

A ESCOLA QUE QUEREMOS Míndrea Fim Prof. Joseane do Canto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura (PED 0083) – Filosofia da Educação 20/01/11 RESUMO Este trabalho fala sobre A Escola Que Queremos, trazendo esta da utopia para realidade. Através de práticas pedagógicas concretas e de idéias de escritores como Paulo Freire e Rubem Alves, procuro mostrar como se pode mudar a educação que temos. Uma nova didática, um novo posicionamento dos educadores. O

nasceu em 19 de setembro de 1921 em Recife. Filho de Joaquim Temístocles Freire, capitão da Polícia Militar de Pernambuco, e de Edeltrudes Neves Freire, Dona Tudinha. Paulo teve uma irmã, Stela, e dois irmãos, Armando e Temístocles. A irmã Stela foi professora primária do Estado. Armando, funcionário da Prefeitura da Cidade do Recife e Temístocles entrou para o Exército. Graças ao trabalho destes que Paulo pode continuar estudando. Sua família fazia parte da classe média, mas Freire…