Projeto de pesquisa - relação escola-família

1. TEMA O pedagogo e a relação escola-família.

2. PROBLEMA É fato que a interação entre e a escola e a família contribui diretamente para um bom aprendizado dos alunos. No entanto, essa relação é complexa e cheia de lacunas. Sabendo da dificuldade de intensificar essa relação, pergunta-se:

• Qual o papel do pedagogo na efetivação da relação família e escola?

3. OBJETIVOS
Geral: Compreender de que forma o pedagogo deve atuar para consolidar a relação entre escola e família.

Específicos:

• Evidenciar a importância de uma relação recíproca entre família e escola;

• Identificar quais os problemas que dificultam o estabelecimento de uma relação mútua entre família e escola;

• Conhecer as práticas pedagógicas utilizadas por professores e pedagogos para trabalhar essa relação no plano de aula.

4. JUSTIFICATIVA O estudo da relação família-escola ganha grandes proporções quando é necessário ver a criança/aluno como participante de algo fora dos muros da escola, é importante percebê-la não apenas como aluno, mas sempre lembrar que fora da escola ela é filho, irmão, sobrinho, neto, amigo, etc. Escola e família fazem parte de processos de desenvolvimentos fundamentais para a vida humana. Uma relação recíproca e estável entre escola e família pode facilitar a aprendizagem e o desenvolvimento da criança. A família representa um grupo social primário que influência e é influenciado pelo convívio, tendo como papel assegurar o bem estar de seus membros e da coletividade, sendo da mesma forma e, talvez, até mais intenso quando se fala do cuidado com uma criança. A família é responsável socialmente pela transmissão de valores, crenças, idéias e significados que estão presentes na sociedade. Dessa forma, logo se vê quão grande é o impacto e a influência da família sobre o desenvolvimento dos indivíduos, principalmente das crianças que adquirem suas primeiras e diferentes formas de pensar e de construir relações sociais no