Professor X Lúdico

em contato com a realidade. A partir das brincadeiras as crianças compreendem regras, aprendem a lidar com sentimentos, interagem, resolvem conflitos e desenvolvem a imaginação e criatividade. Sendo assim, busca-se com este trabalho sensibilizar professores da Educação Infantil sobre o importante papel que as brincadeiras têm no desenvolvimento infantil. O referido trabalho respalda-se teoricamente em Vygotsk (1991), Brenelli (1996), Piaget (1998), Venguer (1986), Zaporózhetz (1987)…

DE SOUZA CAPELARI RGM:053.6614 A MÚSICA COMO INTRUMENTO LÚDICO DE TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Caarapó – MS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS CRISTIANE DE SOUZA CAPELARI RGM:053.6614 A MÚSICA COMO INTRUMENTO LÚDICO DE TRANSFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho

INFANTIL. Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título Licenciado em Pedagogia. Professor Orientador: Karina F. Maia Fazolli CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES 2011 …

lúdicas no processo de aprendizagem tem como objetivo demonstrar que a inserção do lúdico na aprendizagem auxilia na assimilação dos conteúdos, enfatizando a sua importância e tornando assim o processo de aprendizagem menos complexo. Como metodologia o presente artigo será de natureza quantitativa básico, exploratória e de caráter bibliográfico, tendo como área de abrangência a área da educação. A inserção do lúdico na aprendizagem permite que o educando adquira hábito de analisar,…

INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é realização do estágio curricular da educação infantil, que será desenvolvido em duas fase. A primeira fase é a da observação onde o acadêmico vai ficar olhando o professor dar as aulas e também observar toda a rotina da escola. A segunda fase é a regência onde o acadêmico teve como objetivos elaborar seis planos de aulas e aplicar. A instituição escolhida para realizar

Professoras do Centro Municipal Educação Infantil O Coronelzinho. UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados – MS 5. Orientador (es): Profª. Terezinha Bazé de Lima 1.6 TIPO(S) DE PESQUISA (S): ( X ) BIBLIOGRÁFICA ( X ) DESCRITIVA ( ) EXPERIMENTAL ( ) EXPLORATÓRIA ( X ) OUTRAS . Citar: PESQUISA DE CAMPO 2. INTRODUÇÃO Esta pesquisa apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento integral…

Sinos – UNISINOS Programa de Aprendizagem: Vôlei Atividade: Planejamento de aula Professor: Suzana Schuch Santos Nomes: Tales Fernandes; e Alison Trindade de Vargas. Curso: Educação Física Data: 12/04/2013 1) Além da estruturação didática de um plano de ensino o professor também necessita de um mínimo de organização para a aplicação de uma boa…

além disso, o professor também identificará em seus alunos varias características, passando a conhecê-los melhor. Sabemos também que a brinquedoteca antigamente não era tida como recurso de aprendizado e sim com um espaço de brincadeiras. Os objetivos a serem alcançados dentro de uma escola, com a utilização da brinquedoteca, é a construção do aprendizado, sendo um espaço mediador do conhecimento e da criatividade, tendo função lúdica não diretiva e nem interventiva da ação do professor,…

vespertino TURMA: A Introdução Nos dias de hoje os professores procuram diversas formas, meios para garantir um ensino eficiente e atrativo. Uma das alternativas é aliar o divertimento à aprendizagem. A ludicidade é uma das grandes necessidades do ser humano em qualquer faixa etária, onde não deve ser vista apenas como diversão. O desenvolvimento facilita a aprendizagem, os processos de socialização, comunicação, expressão e construção do conhecimento. O lúdico é de suma importância…

processo de aprendizado, fazendo uma interação entre o convívio dos alunos e o professor. O jogo Twister cientifico apresentou um meio fácil e criativo de sair da rotina que percebemos dentro das salas de aula, tornando-se possível a criação de um material didático feito com aparatos acessíveis aos professores e que pode ser reaproveitado em diversas matérias sem restrição de faixa etária. Palavras chaves: Jogos lúdicos, ciências, aprendizado, Escola Integrada. 1. INTRODUÇÃO As…