Professor Tradutor Dos Conteúdos Em Objetivos E Situações De Aprendizagem

comunicação visual para os surdos, o Art. 19 desta mesma lei propõe que se tomem iniciativas visando: medidas técnicas com o objetivo de permitir o uso da língua de sinais ou outra subtitulação, para garantir o direito de acesso à informação. Já o decreto governamental 5.626 de 22 de dezembro de 2005 no capítulo VI é incisivo em afirmar que as instituições de ensino devem proporcionar tradutor/intérprete aos alunos surdos, no art. 23 fala-se que as instituições privadas e publicas dos…

Sugestões de Seqüências Didáticas Público Alvo: Professores e Monitoras da Educação Infantil Responsável: Coordenação Pedagógica do CAOP II - novembro 2009 Responsável : Vera Lúcia Valamiel Roriz – Coordenadora Pedagógica Linguagem oral e escrita Objetivos - Desenvolver a comunicação oral por meio da exposição de idéias. - Ampliar os conhecimentos sobre o sistema de escrita, trocando experiências e discutindo a grafia das palavras. - Aprender a organizar uma

com a estrutura do curso e a didática das aulas. O autor fala que há três componentes fundamentais no ensino da matemática que são chamadas de Conceituação, Manipulação e Aplicações e que a dosagem correta dela depende o equilíbrio do processo de aprendizagem, o interesse dos alunos e a capacidade para empregar o aprendido. Ele afirma que a conceituação é a formulação correta e objetiva das definições matemáticas, o enunciado preciso das preposições, a prática do raciocínio dedutivo e…

28 13 RELACIONAMENTO DE TODAS AS DISCIPLINAS DO SEMESTRE COM O PROJETO DESENVOLVIDO 29 14 CONCLUSÃO 30 REFERÊNCIAS 31 ÍNDICE DE FIGURAS Figura 1 Tela de Login dos Alunos 18 Figura 2 Tela de Login dos Professores 18 Figura 3 Liberação das atividades pelo Professor 19 Figura 4 Liberação para o teste de Daltonismo 19 Figura 5 Cadastro de Alunos 20 Figura 6 Administração do Sistema 20 Figura 7 Atividade associado à Dislexia - Módulo Objetos 21 Figura 8…

infantil e perfil do professor de Educação Infantil. Apresenta-se, por conseguinte, os objetivos gerais e específicos do estágio, bem como o desenvolvimento, o diagnóstico da escola e da comunidade O objetivo geral é o de propiciar ao acadêmico vivências no campo de atuação profissional docente para o contato inicial com o processo de ensino-aprendizagem e a organização do trabalho pedagógico, por meio da relação Teoria x Prática x Realidade. Os objetivos específicos…

Agradeço primeiramente a Deus que me proporcionou o dom da vida, que me manteve em pé com forças para buscar meus objetivos e sonhos nesta longa caminhada. Agradeço a Faculdade de Educação Ciências e Letras Dom Domênico, por ter concedido uma vaga em seu curso de Pedagogia para que eu concluir mais uma etapa da minha vida. Agradeço aos meus pais que sempre que me ensinaram a ter objetivos e metas em minha vida e a alcança-los honestamente. Ao meu Marido que nestes anos sempre…

humanística, democrática, que percebe o sujeito e suas singularidades, tendo como objetivos o crescimento, a satisfação pessoal e a inserção social de todos. INTRODUÇÃO A Educação inclusiva atenta a diversidade inerente à espécie humana, busca perceber e atender as necessidades educativas especiais de todos os alunos, em sala de aulas comuns, em um sistema regular de ensino, de forma a promover a aprendizagem e o desenvolvimento pessoal de todos. Prática pedagógica coletiva,…

como: sociocultural, afetivo-emocional, cognitiva e corporal, além de requerer o esforço de articulação dos aspectos envolvidos nesse processo, considerando as características do objeto de conhecimento em questão as práticas sociais da linguagem, em situações didáticas que possam contribuir para a formação do sujeito. II. Qual é o perfil do aluno do 3º e 4º ciclos do EF? Apresentam-se na idade entre 11 e 15 anos, e, por diversos motivos e/ou dificuldades apresentadas pela vida no…

1.INTRODUÇÃO Este Relatório teve como objetivo analisar a importância da inclusão de pessoas com necessidades especiais no sistema regular de ensino, não só para alunos, professores e familiares, mas para toda a comunidade. Evidenciar a importância de acolher pessoas com necessidades especiais e conscientizá-los de que as mesmas têm o direito à autonomia, tornando-os cidadãos. O ensino inclusivo reconhece que todos são diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação

apresentem dificuldades nos primeiros anos escolares com a representação do conceito de número. Diante desta realidade, apresentamos o design de uma interface que explora uma diversidade de situações-problema para enriquecer experiências cognitivas do surdo no campo das estruturas aditivas. Para atingir este objetivo usamos uma metodologia de design centrado no usuário, que implica em incorporar a perspectiva e considerar necessidades dos usuários no processo de desenvolvimento. A…