Professor Tom Pierre

de linguagem, tipos de discurso e até sai do campo da linguagem, indo para produtos culturais. Hoje podemos aproximar alguns raciocínios da retórica em situações correntes de nosso cotidiano. Citelli (2004) destaca três: 1. Raciocínio apodítico: Tom de verdade inquestionável, fechado, não permitindo ao receptor dúvida quanto à verdade do emissor. Esse raciocínio podemos observar em várias mídias de nosso tempo, muitas das quais dizem serem o início e o fim das informações, tendo a…

Alunos Adriel de Ávila – RA: 6942017165 Alessandra Vaz Madruga – RA: 6505277683 Felipe da Silva Ricardo – RA: 6582324665 Lidiane Z. F. Peixoto – RA: 6950483928 Maico Ávila Bento – RA: 6750375516 Priscila D. S. Rodrigues – RA: 6789415837 Professor EAD – Mônica F. Satolani Tutor EAD – Rosana Brod Tutor Presencial – Rosana Brod Outubro, 2013 SUMÁRIO 1-…

horizontalizada, não deve ser uma pedagogia que concentra todo poder no professor por admitir nele valor maior. O conhecimento não é estanque, pelo contrário, é na conexão de saberes curiosos por mais saber que se dá a dinâmica da troca de olhares e de pontos de vistas – seu maior valor. Apontando para uma política mais igualitária dos saberes, Morin destaca os saberes do educador do futuro, entre eles, um estimula o professor a ensinar a “não desejar para os outros, aquilo que não se…

nossa capacidade de conhecer, que ficam para sempre "incrustadas" a este objeto, como a exemplo o tempo e o espaço, os quais não pertencem ao mundo físico e sim à nossa intuição pura sensível.(http://www.oocities.org/topicosantropologia_epistemolog/Professor/A_revolucao_copenicana_Kant.htm) · feudalismo:O feudalismo foi um modo de organização social e político baseado nas relações servo-contratuais (servis). Tem suas origens na decadência do Império Romano. Predominou na Europa durante…

a aquarela no Brasil / Instituto Arte na Escola ; autoria de Silvia Sell Duarte Pillotto ; coordenação de Mirian Celeste Martins e Gisa Picosque. – São Paulo : Instituto Arte na Escola, 2006. (DVDteca Arte na Escola – Material educativo para professor-propositor ; 108) Foco: LA-A-5/2006 Linguagens Artísticas Contém: 1 DVD ; Glossário ; Bibliografia ISBN 85-98009-85-7 1. Artes - Estudo e ensino 2. Pintura 3. Aquarela 4. Matuck, Rubens I. Pillotto, Silvia Sell Duarte II. Martins,…

Uma leitura sobre o Império do Brasil no contexto do século XIX: diálogo com Ricardo Salles Reading the Brazilian Empire in the Nineteenth Century Context: a Dialogue with Ricardo Salles Carlos Gabriel Guimarães Professor Associado IV no Departamento de História da Universidade Federal Fluminense (UFF–Niterói/Rio de Janeiro, Brasil) e bolsista de produtividade em pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Cnpq). e-mail: cgg@uol.com.br…

que nos ajudaram a atravessar o período de realização do curso, especialmente aos colegas Renata Brattstroem Wagner e Luciano André Egewarth, com cujas parcerias foi possível contar em todas as aulas e trabalhos. Agradeço também aos demais professores e funcionários do Instituto a Vez do Mestre. 4 DEDICATÓRIA Ao Rei dos Séculos, toda a honra e toda a glória... À Fatinha, à Rute e à Renata pelo amor e paciência com que suportaram as minhas ausências e omissões…

Reinaldo – Livro-Como Falar Corretamente e sem Inibições). “Pela linguagem do corpo, você diz muitas coisas aos outros. E eles têm muitas coisas a dizer para você. Também nosso corpo é antes de tudo Um centro de informações para nós mesmos“. (Weil, Pierre – Livro-O Corpo Fala). Pelo exposto anteriormente, é que preparamos esse treinamento de: A Arte de Falar em Público, trabalhando técnicas e métodos para preparar uma apresentação ou treinamento, e desenvolver sem inibições. 01…

hierárquico; esta "orientação" é a das "Relações Humanas". "Relações Humanas" "é a arte de se obter e conservar a cooperação e confiança dos membros do grupo, dos indivíduos entre si, de grupos distintos, do dirigente com o grupo e dos dirigidos com esse" (Pierre Neil). "Relações Humanas" "é a ciência do comportamento humano, no seu relacionamento intra e interpessoal" (Agostinho Minicucci). As Relações Humanas têm sido compreendidas como Comunicação Interpessoal e Intrapessoal. …

quanto ao que foi e tem sido o ensino de história, tanto quanto das estruturações curriculares examinadas. Análises sobre "currículo e história" correm o risco de incorrer num tom panfletário ou em prescrições, receitas, quanto ao que e como ensinar história, em contraposição aos problemas apontados. Esta é, via de regra, nossa expectativa enquanto professores. Por isso, parece­nos importante sublinhar, como indicam Burbules e Rice2, que os processos ativos pelos quais construímos…