Professor Seu Saber E Sua Pesquisa Menga Ludke

do desenvolvimento cognitivo e linguístico da criança com síndrome de Down, relevantes para este processo. Esta pesquisa de abordagem qualitativa analisou as concepções das professoras do ensino fundamental, sobre o processo de alfabetização e letramento das crianças com síndrome de Down e suas implicações a luz das perspectivas de inclusão educacional. Para tal, participaram da pesquisa três professoras do ensino fundamental de escolas públicas municipais. Os dados coletados através de…

BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS DE GRADUAÇÃO Milena da Silva Santos Itapeva – São Paulo 2012 ASSOCIAÇÃO CULTURAL EDUCACIONAL DE ITAPEVA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E AGRÁRIAS DE ITAPEVA CONTRIBUIÇÕES DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL: PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS DE GRADUAÇÃO

educativas afetivas, culturais e sociais, que permeiam o cotidiano dos sujeitos envolvidos, permitindo a aquisição de novos conceitos. E para adquirir uma educação de qualidade é necessário, dentre outros fatores, que todos que dela participam (alunos, professores, pais, comunidade, etc.) estejam engajados em atividades voltadas para o crescimento e bom desenvolvimento da escola. É nesse momento que destaca-se a atuação do coordenador pedagógico dentro do espaço escolar. Em várias…

do curso, mas em livros e artigos científicos da internet (RODRIGUES, 2007). ** A escolha dos elementos da amostra é de forma não aleatória, são selecionados de acordo com algum critério ou por estarem disponíveis no local e no momento onde a pesquisa está sendo realizada, sendo conveniente para o pesquisador (RODRIGUES, 2007). 2 Equipe de trabalho do Projeto de Intervenção Nome dos integrantes: Isaura Balak Okopnik, Moacir De Melo. Polo: Taió. Escola de aplicação do…

Comunidade. Introdução A gestão democrática e, particularmente a participação da comunidade na organização da escola despertaram nosso interesse a partir das observações e reflexões sobre a gestão escolar em nossa experiência nas disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica vivenciada ao longo do Curso de Pedagogia na UFPE. Nelas observamos que existem escolas com bons indicadores de qualidade e gestores atuantes, orientados por planos de ações baseados no projeto coletivo da escola, em…

compreender, analisar e interpretar os fatos. Objetiva identificar os principais motivos que desencadeiam as dificuldades no processo de aprendizagem da matemática. Para alcançar tal objetivo, analisamos a dimensão da relação de afetividade entre professor e aluno, e as práticas pedagógicas usadas pelos docentes e o entendimento de alguns fatores que causam as dificuldades na disciplina de matemática. A fundamentação teórica foi embasada nos estudos de Gomés Chacón (2003) e as concepções…

NO BRASIL E NO TIMOR-LESTE Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, como requisito para a obtenção do título de Mestre em Educação Brasileira. Linha de Pesquisa: Formação e profissionalização docente. Orientador: Prof. Dr. Valter Soares Guimarães Goiânia 2011 3 4 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) GPT/BC/UFG Ferreira, Manuel. F383e Educação, formação e…

EDUCAÇÃO E RESPEITO: UMA QUESTÃO SOCIAL A finalidade dessa pesquisa foi analisar a relação respeito e educação nos anos iniciais do Ensino Fundamental e na modalidade de Educação de Jovens e Adultos - EJA, conscientizando-os em relação aos direitos e deveres sociais como requisitos no desenvolvimento da cidadania. Realizado em uma Escola da região administrativa de Santa Maria-DF, esta trabalha com os Anos Iniciais do Ensino Fundamental e a EJA. A metodologia desse estudo foi de…

MÉTODOS E TÉCNICAS DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO Texto produzido com base no livro “Planejamento de pesquisa – Uma introdução”, de Sérgio Vasconcelos de Luna, editado pela EDUC, São Paulo, 1999, para apoiar o ensino da disciplina-título. Rondonópolis-MT, 20 de Fevereiro de 2010. 1. O QUE É PESQUISA CIENTÍFICA 1. O que não é! Existem várias formas de conhecimento. Certamente a mais antiga é o conhecimento popular ou senso comum, transmitido boca-a-boca…

afetividade na relação professor X aluno nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental II 2 PROBLEMA Pensar e sentir são ações indissociáveis. Esta é a idéia que tentaremos imprimir e defender ao longo do texto, tendo como preocupação central transpô-la para o campo educacional. E o faremos expondo algumas reflexões acerca do papel da afetividade no funcionamento psicológico e na construção de conhecimentos cognitivo-afetivos. E pretende-se analisar de que forma os professores…