Professor Reflexivo Apontamentos Para O Debate

acaba de ingressar na faculdade sabe como deve orientar seus estudos particulares? Sabe como participar ativa e produtivamente das aulas? Sabe ler com eficiência, tomar apontamentos, levantar esquemas, fazer resumos, desenvolver temas, redigir trabalhos? Julga-se satisfeito porque entendeu tudo ou quase tudo que o professor disse? Percebe que aprender é principalmente analisar, assimilar, reter e ser capaz de reproduzir com inteligência? (RUIZ, 1986, p.20) Entende-se que é de…

organização que os conteúdos são aplicados e como o aluno assimila e aplica essa educação. 04 2. Estrutura e funcionamento da escola 2.1.Aspectos físicos , humano e material. Seu Diretor é o Professor João Roberto S. Fernandes (Diretor Administrativo) e o estágio supervisionado é realizado com o professor Michele Andre di Candia. que aplica a disciplina de história para as turmas de 7º, 8º e 9º do segundo segmento do Ensino Fundamental, no turno da tarde. Com relação a estrutura…

contribuições para o desenvolvimento cultural do público ao que se destina. OBJETIVOS GERAIS: O que se pretende alcançar com o conjunto de atividades que constituem o projeto. É importante que o professor defina claramente as competências que espera que os alunos realizem. É nos objetivos que o professor determina o tipo, a quantidade e o nível de informação a ser priorizado em longo prazo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Apresentam de forma detalhada as ações que se pretende alcançar em…

conectarem o que as instituições escolares historicamente separaram com seus currículos fragmentados, o próprio conhecimento? No que se refere aos cursos de licenciatura em Artes Visuais, surgem diferentes preocupações com relação à formação de professores na área: Como devemos proceder para que os docentes em formação signifiquem o conhecimento disperso na rede? É possível estimular a criação artística em processos a distância? De que modo instigá-los a refletir critica e esteticamente…

pergunta que é como o aluno do curso de Educação física da UFPA campus Belém esta sendo preparado para atuar nos diversos campos de atuação. O estudo de Santini e Molina Neto (2005), revela que as causas do desgaste profissional apontadas pelos professores são muitas, dentre elas, uma formação acadêmica insuficiente. Enquanto que para Reginaldo Ghilardi (sem data) “é comum ouvirmos da população de uma forma geral, comentários do tipo: é preciso fazer faculdade para dar aula de…

perguntas de desenvolvimento. Após esta fase o professor fica com os testes, comenta as respostas dadas e toma notas sobre a qualidade do trabalho realizado, os testes são entregues aos alunos, dando-se inicio à segunda fase. Após os testes serem novamente entregues aos alunos, estes voltam a trabalhar no teste de forma autónoma, com um tempo pré estabelecido. Terminando esse tempo o aluno volta a entregar o teste. Apos as duas fases concluídas o professor vai avaliar o teste, a…

O FRACASSO ESCOLAR SOB O OLHAR DOCENTE: ALGUNS APONTAMENTOS Rodrigo José Madalóz - URI1 Ionara Soveral Scalabrin - UPF2 Maira Jappe - UPF3 Resumo: O estudo teve por objetivo compreender o que pensam professores de uma escola da rede pública estadual da cidade de Palmeira das Missões, Rio Grande do Sul, quando questionados acerca do que entendem por/sobre fracasso escolar, como ele acontece, porque acontece e como pode ser superado. Trata-se de uma pesquisa etnográfica, de cunho…

1 2 António Nóvoa Professores Imagens do futuro presente EDUCA Lisboa | 2009 3 EDUCA Instituto de Educação Universidade de Lisboa Alameda da Universidade 1649-013 Lisboa | Portugal Professores: Imagens do futuro presente © António Nóvoa Capa de Mário Seixas, com colagem de Cruzeiro Seixas [colecção particular] Fora de colecção Julho de 2009 Tipografia: Relgráfica artes gráficas Lda., Benedita Depósito legal: ??????? ISBN: 978-989-8272-02-7 4 Sumário Nota de apresentação …

estabelecer com grande certeza o grau de conhecimento dos conteúdos factuais. A fim de que este conhecimento seja o menos rotineiro possível, é conveniente que as perguntas obriguem a alterar as conseqüências em que foram enunciadas em aula, nos apontamentos ou nas fontes de informação utilizadas. As provas denominadas objetivas podem ser bastante úteis para a avaliação do domínio ou do conhecimento dos fatos, mas se as provas não são exaustivas, não nos permitirão saber que tipo de…

profissionais nas diferentes áreas do saber, promovendo a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos e comunicando-os por meio do ensino, estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito cientifico e do pensamento reflexivo, incentivando o trabalho de pesquisa, e a investigação cientifica e promovendo a extensão; divulgar a população a criação cultural e a pesquisa científica e tecnológica geradas nas instituições que oferecem a formação em nível superior e…