Professor Que Utiliza A Leitura Tradicional

didática principalmente quando seu objeto de estudo é o ensino. Essa leitura proporciona também o esclarecimento daintrínseca relação que há entre a Didática e as ciências da educação, entendimento estritamente necessário ao profissional da educação abrindo a possibilidade de concretizar novos olhares quanto ao campode atuação, de análise e de contribuição da didática. INTRODUÇÃO: Para o desenvolvimento do trabalho dos professores, os recursos didáticos são grandes aliados, pois eles…

que acarreta dificuldades na aprendizagem, porém é mal interpretado durante quase toda a sua trajetória, devido a falta de conhecimento deste distúrbio e ao modelo pedagógico desempenhado pela instituição de ensino que utiliza a pedagogia tradicional, dificultando a relação professor-aluno. Outro fato importante está ligado a família, pois o lado afetivo necessita ser compensado e a não compreensão acarreta uma possível discriminação ou exclusão social devido a suas potencialidades que…

você foi alfabetizado pela “receita de alfabetização” exposta na leitura complementar? Justifique sua resposta. Sim, podemos afirmar que fomos alfabetizados pela “receita de alfabetização”, onde muitas das atividades eram impostas pelos professores; os alunos não podiam expressar suas opiniões, seus sentimentos. Os conteúdos eram impostos aos alunos de maneira geral, não havia nenhuma diferenciação entre os alunos, ou seja, o professor não procurava encontrar diversas formas de aplicar…

CLAWDYNNE CARVALHO MORETTI ANÁLISE DE LEITURA PORTO VELHO/RO 2013 WELLYKA CLAWDYNNE CARVALHO MORETTI ANÁLISE DE LEITURA Trabalho elaborado com requisito para obtenção de nota, apresentado a Faculdade Interamericana de Porto Velho – RO – UNIRON - para o curso de Pedagogia – 2º Período. Orientador: Prof. Benilce Matos PORTO VELHO/RO 2013 a) Assunto abordado pelo autor. O professor necessita de um currículo que se…

cartilhas nesses métodos. 1° momento- A metodização do ensino da leitura: Asescolas existentes eram salas adaptadas, que abrigavam alunos de todas as séries e funcionavam em prédios não apropriados para esse fim; eram as “aulas régias”. O material para o ensino da leitura era precário. Iniciava-se o ensino da leitura com as chamadas “cartas de ABC" e depois se liam e se copiavam documentos manuscritos.Para o ensino da leitura, utilizavam-se, métodos de marchasintética (da "parte"…

propostas. Alguns professores atribuem essa dificuldade à falta de tempo, pois, a carga horária às vezes não é suficiente dificultando assim o ensino aprendizado dos discentes. 3 JUSTIFICATIVAS: Centrado em uma análise a respeito do tema proposto, o presente estudo visa contribuir para o ensino de Geografia, pois, através desse esforço pretende-se destacar os problemas que afetam a didática no que se refere à utilização dos recursos tecnológicos como meios de apoio aos professores de…

que acarreta dificuldades na aprendizagem, porém é mal interpretado durante quase toda a sua trajetória, devido a falta de conhecimento deste distúrbio e ao modelo pedagógico desempenhado pela instituição de ensino que utiliza a pedagogia tradicional, dificultando a relação professor-aluno. Outro fato importante está ligado a família, pois o lado afetivo necessita ser compensado e a não compreensão acarreta uma possível discriminação ou exclusão social devido a suas potencialidades que…

Atualmente o ensino de geografia, tem passado por diversas modificações, e quanto mais se passa o tempo, mais os alunos estão tendo a percepção no que se refere aos aspectos geográficos. A geografia passou por uma renovação, saindo da geografia tradicional, e indo de encontro à geografia moderna, mudando alguns aspectos, formas de transmitir os conteúdos, de ensinar o educando a perceber as constantes mudanças em seu meio. Porém dentro da sala de aula, ainda costuma-se encontrar práticas…

Cestaro, sendo elas: “Metodologia tradicional (MT)”, “Metodologia direta (MD)”, “Metodologia áudio-oral (MAO)” ou “Metodologia audiolingual”, “Metodologia audiovisual (MAV)” e a “Metodologia Comunicativa” (lembrando que a autora enfoca na língua francesa). A MT é a metodologia mais antiga e era utilizada no ensino de línguas clássicas. Baseava-se principalmente na tradução e no ensino de gramática da língua estrangeira. Os alunos não eram autônomos, já que o professor era considerado…

CARVALHO MARCIA SANTOS SOUSA SANDRA MENEZES SCHEILA CARVALHO ALFABETIZAÇÃO: MÉTODO TRADICIONAL X CONSTRUTIVISMO E OUTRAS TENDÊNCIAS MODERNAS Salvador – Bahia 2013 CONCEIÇÃO APARECIDA IDALINA MELO JANETE CARVALHO MARCIA SANTOS SOUSA SANDRA MENEZES SCHEILA CARVALHO ALFABETIZAÇÃO: MÉTODO TRADICIONAL X CONSTRUTIVISMO E OUTRAS TENDÊNCIAS MODERNAS Pesquisa de graduação em pedagogia da…