Professor Que Usa Metodo Tradicional E Historico Critico

AS INTERVENÇÕES SÓCIO-EDUCATIVAS DA WELTON ACADEMY NA SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS E O CURRÍCULO ESCOLAR CONTEMPORÂNEO. Jean Carlos Barbosa dos Santos1 Este trabalho é um estudo acerca das ações desenvolvidas por um professor de uma, tradicional e conservadora, escola americana no filme Sociedade dos Poetas Mortos, refletindo estas ações a luz de Literaturas que abordam as Teorias d do Currículo Educacional. Com o objetivo de refletir a educação pública ofertada nas escolas…

difícil” 1.3.1. Todo falante nativo de uma língua sabe essa língua, pois saber a língua significa conhecer intuitivamente e empregar com naturalidade as regras básicas de funcionamento dela 1.3.2. Se o português é considerado difícil é porque ensino tradicional da língua no brasil não leva em conta o uso brasileiro do português 1.3.3. Mito que gera preconceito, porque o português falado (relacionado à região e classe social) é diferente do português escrito de forma culta (baseado na…

Noverraz (2004), Nascimento (2005), Lino (2006), entre outros. Na esteira desses estudiosos, pensando em uma perspectiva de ensino que abarque literatura e língua materna de forma contínua, este artigo se propõe a apresentar, para estagiários e professores, reflexões sobre planejamento de ensino (em forma de sequências didáticas), e de como pô-las em prática, a partir de uma perspectiva que englobe leitura, leitura literária, análise linguística, produção textual e demais aspectos que…

fraternidade. AGRADECIMENTOS Agradeço ao meu orientador, Prof. Dr. Ilton Benoni da Silva, pela paciência, dedicação e pelo legado de idéias oferecidas em cada aula, cada debate, em cada orientação e em cada conversa informal. Aos meus professores do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESC, pelas aulas ministradas, conversas esclarecedoras e pelos momentos de descontração. Agradeço ao Prof. Dr. Dorval do Nascimento e Prof. Dr. Vidalcir Ortigara pela motivação e…

Universidade do Estado Do Rio de Janeiro Centro de Tecnologia e Ciências Instituto de Geografia Departamento de Geografia Humana Disciplina: História do Pensamento Geográfico PROFESSOR: Marísia Margarida Santiago Buitoni ALUNO: Paulo Victor Firmino da Silva TEMA: A História do Pensamento Geográfico no Brasil RIO DE JANEIRO 2013 • Introdução sobre a influência francesa no estudo da geografia Para começar o trabalho falando da história do pensamento geográfico no Brasil, …

Pedagógico e as Fontes que se Estabelecem entre as Teorias e as Ações Curriculares na Escola................................................................35 1.3. O Trabalho em Equipe – Vínculo da Teoria e Prática, Construção do Colegiado Escolar – Crítico – Reflexivo......................................................................................38 1.4. As Exigências Sócio – Culturais e Legais para a Efetivação de uma Prática Educativa e Autônoma…

anteriores de organização espacial da(s) sociedade(s), destacando sua potencialidade, sua originalidade, e o "futuro" glorioso que o espera. (11) A "crise da geografia", que nos interessa bastante neste momento, aparece como insatisfação de geógrafos e professores com sua disciplina, seu caráter descritivo e mnemónico, sua compartimentação em ramos estanques (física e humana, regional e geral), sua metodologia pouco séria (os "princípios"...), o "avanço" sobre outras ciências (geologia,…

livro infantil. Tem que haver uma especificidade, aprendizagem sistemática seqüencial, de aprender.” Um ponto importante para letrar, diz Magda, é saber que há distinção entre alfabetização e letramento, entre aprender o código e ter a habilidade de usá-lo. Ao, mesmo tempo que é fundamental entender que eles são indissociáveis e têm as suas especificidades, sem hierarqueia ou cronologia: pode-se letrar antes de alfabetizar ou o contrário. Para ela, essa compreensão é o grande problema…

base no filme, tais como: relações interpessoais, práxis, autoridade e autoritarismo, metodologia, gestão, fracasso escolar e situação da escola. Tais fatores influenciam de forma direta e/ou indireta à prática docente, como pode ser observado nos métodos pouco ortodoxos do diretor do Colégio Eastside em Parteson Nova Jersey Sr. Joe Louis Clark que ao se deparar com uma instituição desacreditada e em total desordem inicia sua “missão de salvar” o colégio e os alunos. Já no segundo…

deve ser o objetivo principal do professor. Para atingir este objetivo não basta ao professor dar uma boa aula, trabalhar bem os conteúdos, ele deve ter bem claro o conhecimento amplo das concepções teóricas que fundamentam a sua prática. A alfabetização em nossa escola tem sido motivo de discussão sobre as dificuldades que passamos para alfabetizar os alunos nos métodos tradicionais. A direção vem a cada dia refletindo sobre uma mudança radical de método de ensino nas classes…