Professor Na Educação Básica

filosofia de inclusão escolar, intensificou-se a argumentação de que todos os estudantes devem ser escolarizados numa mesma sala de aula. Entretanto, a prática inclusiva implica desafios consideráveis para o professor de classe comum. Cada vez mais se tem trabalhado o princípio de que os professores não devem trabalhar sozinhos, mas em equipes que apresentem propostas, cujas funções tenham objetivos comuns para melhorar a escolarização de todos os alunos3. Assim, o poder das equipes…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO A inclusão social já é uma realidade na educação atual, a partir do momento em que crianças e adolescentes considerados portadores de necessidades especiais estão sendo encaminhados às escolas regulares. Como exemplo dessa nova realidade, descrevo abaixo a experiência da professora Andréia Ruffo

direito de estudar na escola regular vem sendo respeitado, ainda que falte a maioria das pessoas entender o que é deficiência mental. 2 DESENVOLVIMENTO Muito se fala em Educação Especial Inclusiva, mas nem sempre temos uma noção correta a seu respeito. Julgamos bastante apropriado o seguinte conceito de Educação Especial: "Conjunto de medidas e recursos (humanos e materiais) que a administração educativa coloca à disposição dos alunos com necessidades educativas especiais:…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 1 INTRODUÇÃO A presente reportagem foi realizada na Instituição de Ensino Colégio Professor José de Oliveira Castilhos, na cidade de Venâncio Aires – RS no mês de Abril/ 2014. Neste período foi entrevistada a professora Adriana Schnorr Dessoy, que atua no 5º ano - Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Ela atende quinze alunos em sua classe

A Escola Estadual Severino Farias em Surubim é referência na modalidade de educação inclusiva no Estado de Pernambuco, seu modelo pedagógico de inclusão de estudantes com necessidades especiais, já foi reconhecido nacionalmente com o Prêmio de Gestão Escolar. Na escola todos são tratados de forma igualitária, ninguém é tratado como diferente ou incapaz, como afirma a gestora da escola, Karla Michelle Fabrício: “tratar os diferentes de forma diferente não é promover a inclusão, que precisa ser

onde se atende a 1135 alunos nos três turnos, nas modalidades de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. A Escola Municipal Rotary, desenvolveu seu Projeto Político Pedagógico com o tema: “Ética, Alfabetização e Letramento”. Este relato descreve a inclusão de uma profissional da escola, no ano de 2005. Como todo início de ano é repleto de mudanças, principalmente no que se refere ao corpo de professores, este ano não fugiu da regra. A supervisora que…

Plano Nacional de Educação, em avaliação no Congresso Nacional, prevê que o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento ou superdotação, deve ser universalizado na rede regular de ensino. Conforme o novo Plano nenhuma instituição poderá, a partir de 2016, receber recursos públicos para fornecer ensino exclusivo a grupos com deficiência como autistas, downs ou paralisados cerebrais, como no caso das Apaes. Para o Ministério da Educação, a…

PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266853 3 CONSIDERAES FINAIS 6 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS PAGEREF _Toc172266854 h 7 INTRODUO A atuao pedaggica de um professor na educao bsica quanto incluso escolar um desafio que por diversas vezes ignorado. Vezes essa, por m formao acadmica ou por no se comprometer com todos e com cada um, mesmo sabendo que alguns necessitam de cuidados especiais. Esse…

inclusão de deficientes na rede regular de ensino. Este precipício também está presente na Política Nacional de Educação Especial (MEC, 1994) onde consta que toda pessoa deficiente tem direito a participar da vida social de maneira o mais “normal” possível, tendo seus direitos reconhecidos pela sociedade em geral. Percebe-se que a inclusão não cabe no paradigma tradicional da educação, requer um modelo diferente das propostas existentes. Essa proposta diferenciada parte,…

de Professores de Jornalismo. anaprado@amazon.com.br 4 Jornalista, mestre em Comunicação e Cultura Contemporânea pela Universidade Federal da Bahia e coordenadora da TV FIB do Centro Universitário da Bahia. leila@gmail.com 5 Jornalista, doutoranda em História Social com ênfase em história da imprensa pela Universidade Federal da Bahia, professora e coordenadora da Agência Baiana de Notícias da Faculdade Social da Bahia. monicacs75@hotmail.com 6 Jornalista, mestre em…