Professor E As Séries Iniciais Do Ensino Fundamental

APRENDIZAGEM ESCOLAR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ubiratã 2012 IDENTIFICAÇÃO: Maria do Carmo Mariz Silva. Ru: 626816 Telessala: Ubiratã, Tutor Responsável; Maria das Dores de Souza; Paraná. TEMA: Avaliação na Aprendizagem Escolar das Séries Iniciais do Ensino Fundamental em uma Escola Municipal de Ubiratã. PROBLEMA Os critérios de avaliação nas séries…

LUCIANO ALCARDE RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL LIMEIRA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ROGÉRIO LUCIANO ALCARDE RELÁTORIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como

/dez. 2006 Professor de Educação Física: a política educacional estadual paulista Bruno Gonçalves Lippi1 José Milton de Lima2 2 Professor da rede pública estadual de São Paulo SP Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da FCT/UNESP – Presidente Prudente SP 1 Resumo: A pesquisa investigou o retorno do professor de Educação Física às séries iniciais do Ensino Fundamental no Estado de São Paulo. Fato que gerou inquietações, visto que a saída desse professor,…

Planos de aula 1°aula Escola: E. Municipal de Ensino Fundamental Castro Alves Professor/estagiário: Aline Pereira Caminha Turma: 1° Série Duração da aula: 60 min. Faixa etária: 6 a 7 anos. Local da aula: Pátio. Recursos: Jornal e fita. Objetivo da aula: Trabalhar lateralidade, desenvolver consciência corporal e coordenação motora. Parte inicial: Dispostos em círculo, o professor deve fazer as combinações de materiais a serem usado e como será desenvolvida a dinâmica da

educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental1 Resumo Este trabalho discute a importância da articulação entre a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental a partir dos resultados de pesquisas realizadas no Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação da Infância - NEPE - na Universidade Federal do Rio Grande - FURG - desde 2006. Com o propósito de compreender como é organizado o trabalho pedagógico na Educação Infantil e no 1º ano do Ensino Fundamental,…

AIEC FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE IGARASSU – FACIG CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES JACELI NASCIMENTO PEREIRA IGARASSU, 2012 JACELI NASCIMENTO PEREIRA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS PARA A FORMAÇÃO DE ALUNOS LEITORES Monografia apresentada no curso de pedagogia da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de…

prática profissional – ensino fundamental Colorado 2010 Faculdade internacional de curitiba Betânia Azevedo das nEVES RU: 527152 dAIANI SANDRA ARAUJO RU: 387202 relatório de pesquisa e prática profissional – ensino fundamental Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Porfólico referente à disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Ensino Fundamental, no…

AS CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ______________________________________________________________ Ana Paula Mendes Iracilda Santos Tainara Martins _______________________________________________________________ RESUMO: O ensino de Ciências nas séries iniciais possui algumas especificidades quando comparada àquela praticada em outras etapas da Educação Básica. Uma delas é o fato de contar com um professor…

AFETIVIDADE ENTRE PROFESSOR-ALUNO E A REALIDADE DO FRACASSO ESCOLA: UMA TENTATIVA DE PROBLEMATIZAÇÃO A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO VERDADEIRA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL A ANTECIPAÇÃO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ARTE COMO ELEMENTO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL A ARTE DO ENSINO-APRENDIZAGEM PELA MUSICALIZAÇÃO A ARTERAPIA NOS CANAIS EXPRESSIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ATIVIDADE LÚDICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL A…

O ENSINO DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES E FORMAS DE AVALIAÇÃO. RESUMO: O presente relato de pesquisa tem como objeto de estudo o ensino de arte nas séries iniciais do Ensino Fundamental: concepções e formas de avaliação. O objetivo principal deste trabalho foi compreender a concepção dos professores em torno da avaliação no ensino de arte e os métodos que os mesmos utilizam para tal prática. Seguimos nesta pesquisa a perspectiva metodológica…