Professor De Português

LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS – INGLÊS FACULDADE FÉ LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS – INGLÊS MAPA CONCEITUAL DO ARTIGO “COMENIUS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA EM FOCO, A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA.” São Luís - MA 2013 MAPA CONCEITUAL DO ARTIGO “COMENIUS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA EM FOCO, A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA.” FACULDADE SANTA FÉ LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS – INGLÊS NATHALY JHENIFF MELO SOUSA

MARIA DE FÁTIMA LIMA PORTUNHOL, UMA INTERLÍNGUA CONSOLIDADA NO BRASIL Monografia apresentada ao Curso de Letras da Universidade de Santo Amaro – UNISA como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Letras com habilitação em Português e Espanhol. Orientador: Prof. Henrique Romanos São Paulo 2004 SUMÁRIO Lista de Anexos .................................................................................................... iii Agradecimentos…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS FOLHA DE RELATÓRIO Modalidade: Intervenção Aluna: Kênia Bersa Pinheiro Período: 7º período Carga horária: 3h na turma da 5ª série do Ensino Fundamental. Disciplina: Língua Portuguesa Durante o período de intervenção, o professor trabalhou o “som das palavras”, tentando passar para os alunos a diferença entre fonemas (sons) e letras. A intervenção foi feita ao tirar as dúvidas dos alunos em distinguir dígrafos de encontros…

br/pnld2012/arquivos/folder%20PL.pdf 2. 3. Visite: www.editorasaraiva.com.br/pnldem2012. William Roberto Cereja. Thereza Cochar Magalhães. A coleção português: linguagens – Ensino Médio. 2. Português: linguagens - PNLD - Editora Saraiva pnld.editorasaraiva.com.br/disciplina/lingua-portuguesa/ 09/08/2014 - Coleção Tipo 2: Esta coleção possui livro impresso e em PDF para o ...Português William Roberto Cereja Thereza Cochar Magalhães ... 3. [PDF] Capa PNLEM LINGUA…

internacionais O português é uma das seis línguas mais faladas no mundo. É língua oficial em oito países, inseridos em múltiplas matrizes geopolíticas e culturais. Esses países têm assumido participação ativa em instâncias internacionais e operações humanitárias e de manutenção da paz. São contribuintes significativos para organismos internacionais. Assim sendo, é natural a expectativa de que a língua portuguesa ocupe o lugar correspondente à sua importância no contexto global. O…

labial e a oralização. Mas os professores deixavam fora da sala de aula a línguas de sinais era livre. Dentro da sala de aula era proibido: oralizavamos. Língua de sinais não podia, oralizavamos. Eu sofri porque o português era muito difícil para eu aprender. Agora existe a Lei para que as crianças aprendam a Libras primeiro e, depois, o português, certo! Antigamente era muito atrasado. Eu aprendi português com mais ou menos 9 anos... foi quando eu comecei a aprender português…

uso da norma não padrão do português em sala de aula, principalmente na relação professor/aluno, a partir de questionários feitos com os mesmos. Observa-se que um trabalho nesta perspectiva é de extrema importância para que os docentes possam refletir como está sendo expandido o preconceito linguístico nos dias de hoje, principalmente em sala de aula, e como é difícil para os discentes lidar com este preconceito em sua jornada escolar. Visando mostrar que o uso do português não padrão…

Preconceito Lingüístico Marcos Bagno O autor ressalta que a maioria dos brasileiros nos dias dizem que “brasileiro não sabe falar português”, o preconceito começa com eles dizendo que o português é muito difícil. Estes são mitos que fazem parte de um preconceito presente na cultura brasileira *A mitologia do preconceito lingüístico. Mito 1* Nos dias atuais há uma forte tendência a lutar contra as mais variadas formas de preconceito, e mostrar que são apenas o resultado da ignorância,…

única. E, faz com que o português ensinado nas escolas seja apenas o da norma culta, não considerando as influencias sociais, culturais de cada região em que ele está inserido. Através dessa unificação, tornam-se aptos apenas àqueles alunos que compreendem a norma culta, e não agregam a sua fala a diversidade linguística de sua região. Os outros são considerados pelos professores errados. Mito número 2: “Brasileiro não sabe português / Só em Portugal se fala bem português” Há a…

Como melhorar a produção escrita dos alunos de Português Língua Materna e Francês Língua Estrangeira, do 3º Ciclo do Ensino Básico Andreia Morgado Mouquinho Relatório para obtenção de Grau de Mestre em Ensino do Português no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário e Língua Estrangeira no Ensino Básico e Ensino Secundário Setembro de 2009 Andreia Morgado Mouquinho Como melhorar a produção escrita dos alunos de Português Língua Materna e Francês Língua Estrangeira, do