Professor Coordenador Pedagogico Series Iniciais

através do ato de criação 48/51 D.O. 12/03/87 obteve a autorização de funcionamento do 2º grau. Hoje com 12 salas devidamente composta para o ensino, o Colégio esta sob a direção do Sr. Dirceu Assis Santos, sendo o corpo docente composto por 36 professores, em grande maioria aprovados em concurso público estadual e municipal. As práticas de participação cidadã têm dado uma significativa contribuição na construção de uma nova sociedade, bem como na promoção efetiva da cidadania,…

Da Estrutura Organizacional I ‐ Centro de Educação Infantil – destinado a oferecer, exclusivamente, a Educação Infantil: creche e pré‐escola; III ‐ Escola Classe – destinada a oferecer as séries e anos iniciais do Ensino Fundamental, podendo, excepcionalmente, oferecer os 6º e 7º anos/5º e 6º séries e o 1º e o 2º Segmentos de Educação de Jovens e Adultos, de acordo com as necessidades da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal; IV ‐…

acarretar dificuldades no processo de ensino-aprendizagem; Que o Decreto nº 6.571, 11 de setembro de 2008, define, no parágrafo 1º do artigo 1º o atendimento educacional especializado como um conjunto de atividades, recursos de acessi¬bilidade e pedagógicos, organizados e institucionalmente ofertados somente ao público alvo da Educação Especial; e, Que as políticas públicas voltadas para as ações institucionais e interventivas, para o pleno desenvolvimento dos alunos com necessidades…

um sistema de avaliação de desempenho dos alunos do ensino fundamental e médio do Estado de São Paulo, que subsidie a Secretaria da Educação nas tomadas de decisão quanto à Política Educacional do Estado; II – verificar o desempenho dos alunos nas séries do ensino fundamental e médio, bem como nos diferentes componentes curriculares, de modo a fornecer ao sistema de ensino, às equipes técnico-pedagógicas das Delegacias de Ensino e às Unidades Escolares informações que subsidiem: a) a…

objetivo mostrar que, por décadas, as crianças com deficiência na aprendizagem sofrem nos primeiros anos escolares e se prolonga pelos demais, a dificuldade de adquirir conhecimento no ambiente escolar. A falta de compreensão dos professores, coordenadores pedagógicos e dos demais integrantes da comunidade escolar não ajudam no desenvolvimento positivo destes alunos. Falta conhecimento sobre o problema de cada um por parte de todos. Nessa hora é que a presença do psicopedagogo…

acompanhar nesta difícil caminhada. Aos meus professores do mestrado, Sonia Ignácio, Chica, Jeferson, Sonia Ribeiro, Sueli, Irene, Maria Amélia, que participaram da minha formação na pesquisa. Aos meus pais, Ivan e Petronilha, por existirem na minha vida. Aos meus filhos, Ana Carolina e Júnior, as minhas maiores produções. Aos meus amigos do mestrado, Fabiana, Rose, Sandra Fernandes, pelo “ombro” para chorar e sorrir. Aos professores coordenadores que, gentilmente, concederam seu…

......................... 2.3 – Pesquisa no documento de registro do planejamento escolar................................. 2.4 – Entrevista com o Coordenador Pedagógico e com o professor da turma............... 2.5 – Levantamento dos objetos e da organização didática da Educação Infantil........... 2.6 – Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil e rotina............ 2.7 – Planejamento de aula e observação da prática......................................................

Instituto de Educação Superior Sumaré Blandina Bueno Raquel Collioni A Alfabetização Científica No Contexto das Séries Iniciais Resenha Crítica São Paulo/SP 2012 Blandina Bueno - 1012873 Raquel Collioni - 1014564 RESENHA CRÍTICA A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DAS SÉRIES INICIAIS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto de Educação Superior Sumaré - IESS, para a disciplina Metodologia do Ensino de Ciências. Coordenadora:…

1987, a professora fóg, Suzana do Valle era quem ensinava a língua kaingang. Na escola não tinha professor índio na época. A professora não sabia falar o kaingang, apenas conhecia os sons das letras e o significado de algumas palavras. Parece que tinha uma boa noção de fonética. Muitas vezes tínhamos que adivinhar o que ela queria dizer, era divertido. Mas fui alfabetizada dessa forma. Somente na 4ª serie tive aulas com uma professora kaingang, falante da língua. Assim que aprendíamos a…

atinge a todos os alunos. A dimensão socioeconômica se coloca como uma barreira, criando um universo no qual o discurso dos professores, ou melhor, a ação educativa não consegue penetrar. O aluno não possui ou não consegue ter a compreensão dos conteúdos transmitidos em sala de aula. Há que se pensar que todas as relações são políticas em sua essência e o professor é o agente social representante da instituição de ensino. O principal ingrediente é a atitude do educador em lidar…