Produção Textual Sobre Filmes

acreditamos que um bom começo que estimula os alunos a utilizar os saberes que já tem ,contribuindo para o resgate de sua autoestima pedagógica e social. É importante trata-los como pessoas que detém, conhecimentos sobre muitos assuntos e questões e dar oportunidade de se expressar sobre esses conhecimentos, expondo suas opiniões e seus valores. Acreditamos também ser importante realizar um trabalho no sentido de desenvolver a observação dos alunos em relação ao mundo em que vivem.…

ser o melhor resumo escolar/ acadêmico. R.: (x) Resumo 2 Seção 2 1- Assinale as alternativas que justifiquem a escolha do melhor resumo dentre os três que foram dados. a- (5) Resumo de filme b- (4) Resumo (introdutório a artigo cientifico) ou obstract. c- (6) Resumo de livro d- (1) Critica de filme e- (3) Resenha critica de livro f- (2) Quarta capa (ou contracapa) de livro 2. Preencha a tabela, identificando as características da situação de produtos dos textos 2, 3, 4,…

da cidadania. * Proporcionar momentos de interação entre a família e a escola com reflexão sobre as mudanças atuais. * Desenvolvimento: * Leitura de textos reflexivos sobre os valores. * Grupo de teatro com a apresentação dos temas, dramatização ( João e Maria, Patinho feio, Dom Quixote, O pequeno Príncipe e utilização de fantoches). * Produção de textos. * Vídeo com filme que trata do assunto ( Um treino para a vida ). * Palestra com os pais, utilizando os textos

METODOLOGIA E RECURSOS Pretendemos propor aos alunos atividades que despertam o interesse eo gosto pela leitura da história, através do uso do livro paradidático. 1-Produção textual: serão utilizados o livro xerografado, textos, leitura de imagens, documentários filmes, como instrumentos para a realização da produção textual. 2-Produção de cartazes: Apresentação de trabalhos em grupo, utilizado como recurso o papel metro, piloto, fita adesiva, figuras de livros, revistas e jornais,…

b. é um metatexto que fornece informações sobre um texto fonte de modo que o leitor possa selecionar o que pretende/deve/precisa ler c. é curto e simples, por ter, como objetivo, atender a todo e qualquer tipo de leitor d. é um texto longo, com vários parágrafos, para que o leitor compreenda efetivamente o texto base (isto é, o texto original) e. é curto, por ter apenas uma sequência narrativa CORRETO: b. é um metatexto que fornece informações sobre um texto fonte de modo que o leitor possa

Carneiro de Carvalho A obra “Como tratar coleções de fotografias” conta com a participação das autoras Patrícia Filippi, Solange Ferraz de Lima e Vânia de Carvalho, essa produção tem como principal objetivo fornecer ensinamentos básicos sobre o cuidado devido ao manuseio das fotografias. Compreendem a necessidade do conhecimento sobre a composição da fotografia para que possam ser devidamente conservadas e organizadas. O projeto é destinado para aprimorar os conhecimentos dos…

A substância oral & a substância escrita na manifestação textual “A escrita não acrescenta massa cinzenta ao indivíduo que a domina bem como o não-domínio da escrita não é evidência de menor competência cognitiva.” “Quem domina a escrita pode, eventualmente, ter acesso a um maior número de conhecimentos. ” As conecções entre a fala e a escrita podem ser mais bem entendidas quando observadas no constante dos gêneros textuais. Ideologicamente, a escrita é medido como apropriada para…

Planejamento I Bimestre Língua Portuguesa 9º ano PLANEJAMENTO DE LÍNGUA PORTUGUESA 9º ANO - I BIMESTRE- 2013 1. PRODUÇÃO E COMPREENSÃO DE TEXTOS ORAIS A – Objetivos:  Expor a síntese das ideias centrais do texto;  Expressar opinião sobre ideias apresentadas em textos jornalísticos de divulgação científica;  Comparar textos, buscando semelhanças e diferenças quanto ao gênero e às ideias;  Debater temas propostos pelos textos e desenvolver habilidades de expressão…

infantil Texto: Não foi o coelhinho Que morreu na cruz Quem foi crucificado Foi o meu Jesus Na sexta ele morreu Mas morto não ficou Domingo de manhã Ele ressuscitou Eixo: linguagem oral e escrita Gênero textual: Musica e informativo. - Filme - Produção textual coletiva - Alfabeto: As vogais - Letra inicial e final - Exploração da linguagem oral em relação ao texto e aos vídeos: (inferências) Matemática - Quantidade - Números - Dias da semana - Medidas…

Faculdade Anhanguera de Brasília Curso: Pedagogia Disciplina: Leitura e Produção de Textos R.A 2329385536 /Ana Lucia Santos da Silva R.A 6947458541/Jorlandia Martins Lima R.A 6581322957/Janete Moreira dos Santos R.A 7303547720/ Meire Ane Pereira de Almeida PRODUÇÃO DE TEXTOS Trabalho apresentado como requisito parcial para a conclusão da disciplina Leitura e Produção de Textos do curso de Pedagogia orientado pela Professora Soraia Balmant Salomão Cunha (Tutora a Distância)