Produção Textual Individual Educaçao Inclusiva

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Formas de inclusão social na sociedade.............................................................5 2.1.1 Formas de inclusão social na sociedade – Educação inclusiva..........................5 2.1.2 Formas de inclusão social na sociedade – Saúde adaptável..............................5 2.1.3 Formas de inclusão social na sociedade – Trabalho acessível..........................5 2.1.4 Formas de inclusão

CONECTADO ORIEMI MACEDO DA SILVA Produção Textual Interdisciplinar Individual do 2° Semestre apresentado da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Para as disciplinas Políticas Educacionais, Psicologia da Educação, Educação e Inclusão, Língua Brasileira de Sinais e Seminário III e sobre orientações dos professores, Raquel Franco, Carlos Eduardo Gonçalves, Edilaine Vagula, Sandra Vedoato, Cleiton Luiz de Lima. Cruzeiro do Sul 2013 APRESENTAÇÃO A educação é feita de…

..............10 10.3 Matemática..........................................................................................11 10.4 Arte......................................................................................................12 10.5 Educação Física ..............................................................................12 11. Avaliação..............................................................................................12 12. Recursos..................................

todos, pois a educação inclusiva e diversidade se faz através de uma construção coletiva, e requer mobilização, discussão e ação de toda a comunidade escolar, precisa-se atender às exigências dessa nova realidade escolar. Portanto, o texto proposto nas orientações, aponta queo Projeto Político Pedagógico, busca um rumo, uma direção, comcompromissos que são definidos e vivenciados coletivamente, importantes à formação cidadã dos alunos que estão na escola. O contexto legal da educação…

ANDREIA APARECIDA POSSE ALINE PEREIRA MACHADO ALMIRIAN BRENA SUENYA GESTÃO DE TECNOLOGIAS NA ESCOLA Produção Textual Interdisciplinar EM GRUPO SÃO MATES 2012 ANDREIA APARECIDA POSSE ALINE PEREIRA MACHADO ALMIRIAN BRENA SUENYA GESTÃO DE TECNOLOGIAS NA ESCOLA Produção Textual Interdisciplinar em grupo Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NAIRA DAIANNE A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA 2014 NAIRA DAIANNE A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho de Produção Textual Apresentado à Universidade Norte

Virtual de Aprendizagem-AVA para pessoas com deficiência visual. Três aspectos são priorizados: descrição textual das imagens e tabelas; organização das informações; configuração específica do editor de textos do MOODLE para utilização de softwares leitores de tela. Concluímos indicando que o valor da experiência educacional, tanto em seu aspecto inclusivo quanto no uso de tecnologias na educação, está nos desafios que nos permitiram fazer avançar nossa compreensão sobre a relação…

MENDES O PEDAGOGO E AS PRATICAS INCLUSIVAS UMBIARA ITUMBIARA 2015 DAIANA DUARTE GOMES MENDES O PEDAGOGO E AS PRATICAS INCLUSIVAS Produção Textual Interdisciplinar Individual do 3° semestre apresentado a Universidade Norte do Paraná- UNOPAR VIRTUAL, com requisito parcial para a obtenção de média bimestral. Disciplinas Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e Libras, Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação , Cidadania e Diversidade.…

PRODUÇÃO TEXTUAL Acreditar na singularidade do indivíduo é respeitar o desenvolvimento pessoal de cada um. A aprendizagem é individual e a formação acontece com a inter-relação. Enquanto cidadãos de uma sociedade que se pretende democrática, tem-se que propugnar por uma educação de qualidade para todos. E essa busca não comporta qualquer exclusão, sob qualquer pretexto, de acordo

PLANOS DE AULAS COM PROPOSTA INCLUSIVA REALIZADOS ATRAVÉS DE ATIVIDADES DIDÁTICAS INTERDISCIPLINARES 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O princípio deste trabalho é a partir de leitura reflexiva e desenvolvimento de atividades, como requisito interdisciplinar para, através do pensamento e socialização, tanto das disciplinas quanto do grupo, unir os conteúdos estudados à intenção prática, isso é indispensável ao acadêmico O objetivo da produção textual de grupo foi…