Produção Do Portugues Escrito

fazer nas interações de teletandem e discorremos sobre o Projeto Teletandem Brasil, suas ideias e orientações teóricas, a partir de dados coletados. Os resultados deste estudo revelam que as variações nas produções dos estrangeiros, aprendizes do português, são oriundas de flutuações entre a norma culta e a coloquial por ainda não apresentarem plena competência comunicativa na língua-alvo. Palavras-chave: Sociolinguística; teletandem; variação linguística; adequação linguística.…

nova realidade vivenciada por ele. Diante disso pude perceber as dificuldades que cercam os alunos em relação à prática de produção de textos. Além dos erros ortográficos, as incoerências e a falta de coesão, havia desinteresse por parte de alguns, bem como um desconhecimento dos preâmbulos que norteiam a nossa língua e que permitem uma produção textual consistente e satisfatória. Procurei então fazer intervenções necessárias. Para os alunos de uma…

ideais com a realidade brasileira. Criar Panfletos em Inglês/ Português sobre a importância da Educação. Materiais como recurso de ensino: Xérox, lousa, giz, biblioteca da escola, outros modelos de almanaque. Materiais como recurso de aprendizado: Caderno, lápis, xérox, folhas de sulfite. Procedimentos : 1. Apresentação atravé de texto da literatura a ser estudada : Literatura Americana – Período Revolucionário, com ênfase em sua produção textual. 2. Apresentação do Gênero Textual…

não são permitidas, há uma fragmentação no ensino onde as aulas de gramática não se relacionam com as aulas de leitura e produção textual. Os conteúdos gramaticais são abordados isoladamente,

“A literatura é aquilo que se ensina, e ponto final” (BARTHES apud COMPAGNON, 2001, p. 30) RESUMO: O ensino de Língua Portuguesa e Literatura ainda é tarefa difícil para o educador nos dias de hoje. A depreciação pelas aulas de português está lentamente sendo mudada, a qual se pode identificar que os educadores são os facilitadores do ensino-aprendizagem e um dos caminhos aqui apontado é o trabalho com a contação de histórias. A contação de histórias, por ser uma estratégia…

FICHA DE PLANEJAMENTO DE AULA – 2º ANO/1º BIMESTRE PROFESSORA:____________________________________ANO: __________TURMA:_______ DISCIPLINA: PORTUGUÊS EIXO CAPACIDADE 1. COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA ESCRITA 1.1- Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produção e circulação da escrita na sociedade 1.2 - Conhecer os usos e funções sociais da escrita 1.3 - Conhecer os usos da escrita na cultura escolar 1.4 - Desenvolver as capacidades necessárias para uso…

BIMESTRE EIXO TEMÁTICO TEMA/ ASSUNTO TÓPICOS/CONTEÚDO COMPETÊNCIAS/ HABILIDADES METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO 1- Compreensão e produção de textos e suportes. 2- Linguagem e língua. Gêneros textuais Projeto “Não deixe um mosquito te vencer” Linguagem, comunicação e interação 1- Contexto de produção e interpretação de textos. -Texto informativo; -Cordel; -Reportagem; -Notícia; -Crônica; -O substantivo; -O adjetivo.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Leitura e Produção de textos, - 1º semestre, do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação do Professor Dr. Luiz Roberto Wagner. Brasília/DF Junho/2013SUMÁRIO Introdução:..................

São Paulo, 17de abril, de 2013. RESUMO Alfabetização e linguística A Produção de Textos Espontâneos pelas Crianças Histórias contadas pelas crianças podem ser transcritas pelos professores. Essas mesmas histórias permite que a criança observe a relação entre um texto oral e escrito. O texto deve ser transcrito de acordo como a criança dita. Em um primeiro momento não se deve fazer modificações, depois da transcrição o professor lê a história e pode propor melhoramentos sem muita…

Resumo A carreira nas alturas As debilidades na formação em língua portuguesa têm alimentado um campo de reciclagem em português nas escolas de idiomas e nos cursos de graduação para pessoas oriundas do mundo dos negócios. A disciplina de Português Instrumental emerge na graduação de cursos da de negócios. A língua portuguesa começa a ser assimilada como uma ferramenta para o desempenho estável. Sem ela, o conhecimento técnico fica restrito à própria pessoa, que não sabe…