Entrevista registro de mem ria pessoal

Material de apoio para entrevista com o objetivo de: REGISTRAR AS HISTÓRIAS Cada um de nós carrega dentro de si, lembranças e vivências, momentos marcantes, experiências prazerosas ou difíceis, marcos de mudança, e descobertas. E, cada memória, cada experiência vivida, que nos parece tão particular, está repleta das memórias e das experiências dos grupos a que pertencemos reflete a história de um tempo. Por isso, a história de vida de toda pessoa é valiosa e merece ser preservada e socializada. O registro da história é o primeiro passo para isso e pode ser feito em um depoimento escrito, em uma gravação de áudio ou vídeo, por meio de uma entrevista, ou ainda um relato coletivo produzido numa roda de histórias. Vamos aqui, propor situações para que a memória de cada um possa emergir, ser registrada e compartilhada, pois registrar, difundir e articular as visões, práticas, sonhos é uma forma poderosa de construir fontes alternativas para a compreensão dos processos históricos. Entrevista Entrevistar uma pessoa é ajudá-la a revelar sua história de vida como narrativa construída a partir de suas memórias, daquilo que viveu e conheceu. Por isso, a entrevista pressupõe a interação entre quem conta, o entrevistado e o entrevistador. Cabe ao entrevistador auxiliar o entrevistado a organizar as lembranças de sua vida em uma narrativa própria. Nesse caso, a entrevista é uma prática de interação entre dois lados: quem conta e quem pergunta/ouve. Ao contrário de um…

(opcional) Ler textos em língua inglesa e compreender em que medida os enunciados refletem a forma de pensar, agir e sentir de quem os produz. Compreensão de que os textos produzidos num dado contexto social podem revelar os ideais sociais veiculados nesse contexto. Identificação, em textos orais e escritos, de marcas linguísticas que expressem opinião ou intenção de quem os produziu. (como textos literários ou texto-musica). Identificação, em…

E EXEMPLOS PARTE I Conteudista Profª. Me. BRUNA LONGO BIASIOLI Muitos professores de Língua Portuguesa reconhecem a importância do trabalho com a oralidade em sala de aula. No entanto, a grande maioria tem dúvidas sobre como fazer um trabalho que concilie práticas orais e escritas. Em outras palavras: como estabelecer os momentos em que será usada a linguagem oral e quando será usada a linguagem escrita? Até que ponto a oralidade é aceitável? Por que a escrita é privilegiada em relação…

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ISALTINA MARIA DE AZEVEDO MELLO GOMES Resumo O objetivo central deste artigo é apontar os fenômenos lingüísticos envolvidos na transposição de entrevistas realizadas com cientistas em textos jornalísticos publicados na imprensa diária. Tomamos como objeto de análise conjuntos de textos (entrevistas e matérias…

Especialidade: TEORIA E ANÁLISE LINGUÍSTICA.........................................................................4 Especialidade: TEORIAS DO TEXTO E DO DISCURSO ................................................................6 Especialidade: TEORIAS LINGUÍSTICAS DO LÉXICO ...................................................................7 Área: ESTUDOS DE LITERATURA .....................................................................................................8…

ELABORAÇÃO DO CURRICULO E ENTREVISTA DE EMPREGO São Paulo 2011 Elaboração do currículo e entrevista de emprego. Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto de estudos da Linguagem ....requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Língua Portuguesa. São Paulo 2011 AGRADECIMENTOS A todas as pessoas que participaram, contribuindo para a realização deste trabalho, direta ou indiretamente. …

vem a administração da produção que nada mais é a parte de organização, andamento, os gatos e os lucros da empresa.. 3 TIPOLOGIA DA PRÁTICA Prática de Pesquisa Documental: essa modalidade de Prática busca exercitar a pesquisa de cunho documental. É realizada em arquivos de empresas, escolas ou entidadespúblicas, bibliotecas, banco de dados digitais. O principal objetivo dessa Prática é a análise e a interpretação de dados. É importante ressaltar que essa modalidade de Prática não…

pelas indiferenças, pelos questionamentos e pelo aprendizado com tudo isso. Mas obrigado principalmente pela certeza constante de seu amor. Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção. Paulo Freire RESUMO…

Portuguesa | Descritores:D6,D7,D9,D11,D12,D13,D26 CONTEÚDOS (1ª unidade): 1. Produção e compreensão de textos orais. - Aspectos da oralidade em textos escritos. - Estruturação do discurso interativo no contínuo oral-escrito: entrevista televisiva. - Intencionalidade comunicativa. 2. Leitura e compreensão de textos Resumos diversos e resenha crítica - Reconhecimento de…

Linguística Aplicada: língua materna Tema: Produção textual em sala de aula: 9º ano do Ensino Fundamental - métodos Análise dos métodos e apresentação de uma proposta pedagógica Rio de Janeiro, 01 de Julho de 2013 Produção textual em sala de aula: 9º ano do Ensino Fundamental - métodos Barbara Campos Oliveira Diego Batinga Marinho Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro Introdução A preocupação com o…