Produção De Um Conto

Portuguesa, sua variedade lexical, bem como o propósito comunicativo pretendido pelo autor/texto. 4. OBJETIVOS DO PROJETO 4.1 Objetivo geral: Fazer com que, a partir de uma leitura interativa, crítica, reflexiva e motivadora dos gêneros literários: conto, crônica e poesia, haja o despertar de alunos/leitores críticos, aptos ao reconhecimento das temáticas 3 advindas dos textos selecionados, relacionadas às propostas dos Direitos Humanos, além da construção de opiniões…

ninguém nada se não nadar.” (Paulo Freire) TURMA: 2º ano TEMA: Contos Clássicos Infantis JUSTIFICATIVA: Ouvir e ler histórias é entrar em um mundo encantador, cheio ou não de mistérios e surpresas, mas sempre muito interessante, curioso, que diverte e ensina. A criança aprende brincando em um mundo de imaginação, sonhos e fantasias. Desta forma, é através de experiências felizes com as histórias, os contos clássicos infantis em sala de aula que a criança tem a…

felizes para sempre. Produção e revisão de contos de fadas Publicado por Objetivo(s) Identificar características discursivas dos contos de fadas. Reescrever um conto partindo da modificação de seus elementos. Planejar, produzir e revisar textos. Conteúdo(s) Procedimentos de produção e revisão de textos escritos. Características dos contos de fadas. Contos de fadas modificados em elementos específicos. Ano(s) 3º 4º 5º Tempo estimado 18 aulas. Material necessário Contos de fadas…

títulos de contos conhecidos Bloco de Conteúdo Língua escrita Conteúdo Produção de textos. Objetivos - Favorecer a reflexão sobre o sistema de escrita. - Refletir com os pares e avançar nas hipóteses de escrita. Conteúdo Escrita. Anos 1º e 2º anos. Tempo estimado Dois meses. Material necessário Livros variados de contos acumulativos, lápis e papel, cartolina, tecido TNT, tinta, papel e canetinha. Desenvolvimento 1ª etapa : Apresente histórias de…

Objetivo Leitura de muitos contos sobre chapeuzinho vermelho. Que os alunos escrevam suas próprias histórias para compor um livro que fará parte da biblioteca da escola. Justificativa O objetivo didático deste projeto é atender a seguinte necessidade de aprendizagem do aluno: ler e reescrever histórias mesmo ainda sem saber ler e escrever convencionalmente. Expectativa do projeto: o que espera que os alunos aprendam Aprendam as características especificas de contos tradicionais:…

seus pais e familiares mais próximos. Os contos de fadas, as fábulas, as histórias bíblicas, os poemas, as canções ou até as histórias inventadas por eles, carregam o poder de encantar e emocionar a todos que ouvem. E é ouvindo estas histórias, que podemos ter sentimentos importantes, como: tristeza, raiva, irritação, medo, alegria, segurança, insegurança, irritação, bem-estar, tranqüilidade, entre muitaos outros. Daí a importância de se escolher livros, contos, diversos textos e…

CULTURA 6ª CREC – PATOS-PB ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO MINISTRO JOSÉ AMÉRICO DE ALMEIDA KÁTIA GEANNE JARUZO DO NASCIMENTO ATUAÇÃO: PROF. EDUC. BÁSICA 3 C I NÍVEL/MODALIDADE: ENSINO FUNDAMENTAL – REGULAR CONTOS CLÁSSICOS: A MAGIA DO LER E RECRIAR PATOS-PB 2012 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO...........................................................................................................3 2- PÚBLICO ALVO......................

propõem. OBJETIVO ESPECÍFICOS: Reescrever um conto maravilhoso , considerando a estrutura do genero narrativo; Ampliar seus conhecimentos sobre a linguagem escrita; Produzir um conto maravilhoso, partindo da modificação de seus elementos . CONTEÚDO: Produção Textual – Reescrita de um conto maravilhoso. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: Apresentar a proposta aos alunos , de reescrever um conto maravilhoso modificado, uma história…

literatura infantil. No século XVII, Perrault coleta narrativas populares e lendas da Idade Média e adapta-as,atribuindo-lhes valores comportamentais da classe burguesa, constituindo os chamados contos de fadas (CADEMARTORI, 1986). Segundo Cademartori (1986), a época em que Perrault coletou seus contos foi penosa e de grandes transformações e contradições sociais, momento após a Fronde, movimento popular de oposição ao governo absolutista do reinado de Luís XIV. A época…

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