Produção De Textos Escolares

importância da produção de textos para as disciplinas escolares A exposição de textos elaborados pelos alunos. Uma atividade de suma importância que deve ser aplicada em praticamente todas as disciplinas é a construção de textos por parte dos alunos. A criação de textos e ilustrações pelos alunos representa uma motivação para o mesmo, além de desenvolver a escrita, a coordenação motora e estabelecer uma ligação entre disciplinas como Geografia, Português e Artes. Atividades ligadas…

Este trabalho ira aborda a essência da escola na sociedade, sua importância, assim como também uma reflexão entre a prática e a teoria pedagógica, baseada na entrevista feita na escola escolhida e no texto base da produção individua. A visita a escola ira focar na observação e reconhecimento do espaço educativo, onde deveram ser observadas as salas de aula, a sala dos professores e os demais ambientes físicos da escola, como também o trabalho dos professores e gestores do ambiente. Será…

Pesquisa escolar na Internet: Ctrl+C, Ctrl+V versus Cópia Manuscrita Por profjc 17 Votes Enquanto as redes se desenvolvem com computação quântica e teoria do Caos, a escola insiste em querer manter uma ordem que nunca existiu. Este é mais um relato de case sobre como práticas obsoletas tendem a resistir em ambientes onde os novos paradigmas de aprendizagem introduzidos pelo uso das TICs não são bem compreendidos pelos educadores e sobre como e porque isso deve ser mudado

competência e interação comunicativa dos alunos sob o ponto de vista da produção,bem como na compreensão de textos específicos dentro da esfera social.O trabalho com os gêneros torna-se relevante pois permite a incorporação de elementos sociais e históricos,posto que são textos orais e escritos,criados e recriados pelos falantes de uma língua,em um contexto determinado.Tem como tópicos os gêneros textuais como mecanismo de aprendizagem escolar,a diversaidade dos gêneros textuais na…

interagir com os textos escritos e com os conhecimentos e informações que se veiculam e, desta forma, operar com os referenciais que se constituem na tradição cultural da escrita, tudo isso é condição essencial de participação social. Além disso, é preciso provocar novas atitudes, formar valores e despertar interesses, articulando com o currículo do ensino básico de 1º ao 5º ano. A permanência da criança na escola e a participação na Oficina Letramento ampliam o aproveitamento…

ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL ANTONIA LOBO PINHO LIMA PROJETO: JORNAL ESCOLAR MADALENA/CE 2009 INTRODUÇÃO O projeto Jornal Escolar como instrumento de cidadania, traduz maior participação da comunidade escolar, onde despertará, principalmente na comunidade educativa (alunos e professores), uma visão mais ampla da realidade do mundo, e quando construido na sala de aula, alargará muito mais horizontes à nível local e regional. Com esse intuito, a Escola de Ensino Fundamental…

de Jovens e Adultos, Processos Escolares de Semestre: Inclusão, Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, Projeto de Ensino em Educação e Seminário VIII Produção textual interdisciplinar em individual Objetivos: Refletir e discutir sobre os conteúdos trabalhados no eixo temático do semestre “Temas Atuais em Educação”. Orientações: Os alunos deverão ler com atenção os artigos abaixo e produzir um texto tendo como base as discussões realizadas durante as disciplinas. Texto 1: Cristina Broglia…

ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL: TEMA: CONTABILIDADE APLICADA – 6º SEMESTRE Prezados Alunos! Já estão disponíveis no ambiente AVA as orientações sobre os portfólios tanto o Individual quanto em grupo. Diante disso, a orientação descrita abaixo é um complemento da orientação do portfólio disponibilizada no ambiente AVA. Com isso sugiro a vocês que primeiramente, leiam com atenção a orientação do portfólio. Façam perguntas ao texto lido, o…

EXPLORATÓRIO DAS PRÁTICAS DE ENSINO DA LEITURA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS” – Jane Quintiliano Guimarães Silva e Maria Aparecida da Mata Como bem sinaliza Bakhtin (1999), os gêneros são, socialmente, situados e construídos por diferentes esferas da atividade da vida cotidiana. Os resumos, vistos como gênero, são práticas de produção de linguagem, produzidas e consumidas para atender a diversas necessidades sociocomunicativas. Caracterizar o resumo escolar como um gênero do…

APARECIDA DA SILVA HERREIRA PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: DA MOTIVAÇÃO À AVALIAÇÃO DISSERTAÇÃO DE MESTRADO MARINGÁ – PR. 2000 2 APARECIDA DA SILVA HERREIRA PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: DA MOTIVAÇÃO À AVALIAÇÃO Dissertação de Mestrado apresentada ao Curso de Pós-graduação em Lingüística Aplicada da Universidade Estadual de Maringá, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Lingüística Aplicada. Orientador:…