PORTFOLIO INDIVIDUAL

Curso de Graduação em pedagogia

Disciplinas: Educação de Jovens e Adultos, Processos Escolares de Semestre:
Inclusão, Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, Projeto de
Ensino em Educação e Seminário VIII

Produção textual interdisciplinar em individual
Objetivos: Refletir e discutir sobre os conteúdos trabalhados no eixo temático do semestre “Temas Atuais em Educação”.
Orientações: Os alunos deverão ler com atenção os artigos abaixo e produzir um texto tendo como base as discussões realizadas durante as disciplinas.
Texto 1: Cristina Broglia Feitosa de Lacerda: A inclusão escolar de alunos surdos: o que dizem alunos, professores e intérpretes sobre esta experiência. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/%0D/ccedes/v26n69/a04v2669.pdf

Texto 2: Flávia Furtado Silveira e Marisa Maria Brito da Justa Neves:

Inclusão

Escolar de Crianças com Deficiência Múltipla: Concepções de Pais e
Professores. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/%0D/ptp/v22n1/29847.pdf
A escola tem a obrigatoriedade de refletir sobre sua função e introduzir mudanças importantes em diferentes dimensões do espaço escolar. Baseado na leitura dos artigos, elabore um texto argumentativo, analisando os pontos e contrapontos do processo de inclusão escolar na visão dos pais e professores, levando em consideração três grandes dimensões presente na escola:
a) As políticas educacionais
b) As práticas pedagógicas
c) E as diferentes culturas existentes dentro da escola

ORIENTAÇÃO ESPECÍFICA PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO

1 - Elaborar uma produção textual contendo 3 páginas. A produção textual deverá ser redigida em um texto único, levando em consideração os elementos: introdução, desenvolvimento, considerações finais e referencias.
2 - Atenção: Lembre-se que ao elaborar o seu texto, você deve obrigatoriamente levar em consideração os conteúdos trabalhados em todas as disciplinas.

UNOPAR VIRTUAL

8º

Curso de Graduação em pedagogia

3 - O trabalho deverá ter a seguinte estrutura:
CAPA
FOLHA DE ROSTO