Processos Historicos Da Educação Brasileira

Revista HISTEDBR On-line Artigo O PROCESSO HISTÓRICO DO ESTATUTO DO IDOSO E A INSERÇÃO PEDAGÓGICA NA UNIVERSIDADE ABERTA Rita de Cássia da Silva Oliveira1∗ UEPG- UATI/UCTI soliveira13@uol.com.br RESUMO: O presente artigo apresenta reflexões sobre o processo de envelhecimento e a velhice na realidade brasileira. Nesse cenário surpreendente de envelhecimento acelerado, a Universidade Estadual de Ponta Grossa, criou há 15 anos o Programa da Universidade Aberta para a Terceira Idade (UATI). O

Temática de Aprendizagem / Módulo: Corporeidade e Inclusão Carga Horária: 80 horas Professor Responsável: Ementa:  Educação especial no contexto da sociedade brasileira: aspectos filosóficos, históricos e sociais.  A Educação especial no contexto da educação do campo; da educação indígena e em remanescentes de quilombo s.  Concepções de deficiência, escola e educação especial.  Caracterização do alunado face aos determinantes bio-psicossocial e pedagógicos.…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO LDB (o que sabemos) - Considerando que, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.o 9.394/1996, a organização da educação nacional dar-se-á por diferentes níveis e modalidades. - A educação básica compreende a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. - A carga horária mínima anual exigida para a educação básica é de 800 horas, distribuídas por, no mínimo, 200 dias letivos de trabalho escolar. -…

“HISTORIA DA ARTE E POLITICAS NA EDUCAÇÃO” SÃO PAULO -2014- DANIELLE MELO SAKUMOTO HISTORIA DA ARTE E POLITICAS NA EDUCAÇÃO. São Paulo -2014- FACULDADE CAMPOS ELISE HISTORIA DA ARTE E POLITICAS NA EDUCAÇÃO Monografia apresentada

Introdução A história da educação no Brasil tem seu inicio em 1549 com a chegada dos Jesuítas tendo em vista que a educação tinha como base o ensino religioso, seguido pela fé este método de ensino durou exatamente 200 anos onde só obteve mudanças após a chegada de D. Jose I, o Marques de Pombal onde exigiu a expulsão dos jesuítas assumindo o poder na escolha de métodos de ensino no Brasil, estalando assim um caos na educação brasileira onde só começou a ter um novo método de ensino

curumins (filhos dos índios) e órfãos portugueses. Mais tarde, os filhos dos proprietários das fazendas de gado e dos engenhos de cana-de-açúcar e também dos escravos. Em todos os casos, apenas meninos. Esses foram os primeiros alunos da Educação formal (e letrada) brasileira. E os padres jesuítas, os primeiros professores. De 1549, quando o padre Manuel da Nóbrega (1517-1570) chegou ao nosso território na caravela do governador-geral Tomé de Sousa (1503-1579), até 1759, quando Sebastião…

Cultura Afro-Brasileira nos sistemas de ensino que compõem a educação básica no Brasil. Ao problematizar essa relação, faz-se necessário construir uma política de descolonização dos currículos, como forma de valorizar e assegurar as diferenças culturais que se fazem presentes no contexto escolar. 1 Doutorando em Antropologia Social pela Universidade Federal de São Carlos. Mestre e graduado em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia. Membro dos Grupos de Pesquisa: Educação e…

sociedade brasileira. Palavras-chave: Ensino-Aprendizagem, Escola, Lei 10.639. Introdução A lei 10.639 sancionada em 2003 pelo Presidente da República institui a obrigatoriedade no ensino básico, público e particular, do ensino de história e cultura africana e afro-brasileira. Durante grande parte do processo histórico, os negros foram escravizados e tidos como um estorvo para a sociedade, uma vez que eram considerados um raça inferior. É esse um dos motivos pelo qual eles sofreram um…

BASES LEGAIS: HISTÓRICO CARLOS ROBERTO JAMIL CURY Trabalho apresentado à Professora Nádia de Aquino, como instrumento de avaliação da disciplina Educação de Jovens e Adultos / 3° período do Curso de Graduação em Pedagogia. DUQUE DE CAXIAS 2013 EJA: UMA RETRAÇÃO DIANTE DE UM DESCASO HISTÓRICO PARA A CONSTRUÇÃO DO PAÍS DO

CALLAN RIO FABIO RODRIGUES RONIERE BANTIM TIAGO PORCINO Resenha do texto: Educação, Trabalho e Cidadania, a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico. Credenciais do autor Professor titular, aposentado, de Filosofia da Educação na Faculdade de Educação da USP, Antônio Joaquim Severino ora atuando como docente colaborador. Licenciou-se em Filosofia na Universidade Católica de Louvain, Bélgica, em 1964. Na PUCSP, apresentou seu doutorado, defendendo tese sobre