Processos Historicos Da Educaçao

DO PEDAGOGO NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora…

RESENHA DA OBRA “Vygotsky Uma perspectiva histórico-cultural da educação” Vantoir Roberto Brancher [1]; Cláudia Terra do Nascimento [2]. Valeska Fortes de Oliveira[3] O livro Vygotsky uma perspectiva histórico-cultural da educação é uma significativa contribuição de Teresa Cristina Rego para os educadores contemporâneos. Além de nos trazer o percurso histórico vivido por Vygotsky, aporta também algumas das principais discussões teóricas e metodológicas realizadas por ele…

VYGOTSKY, LEONTIEV, DAVYDOV – TRÊS APORTES TEÓRICOS PARA A TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A DIDÁTICA. José Carlos Libâneo (UCG)∗ Raquel A. M. da M. Freitas (UCG)∗ Eixo temático 3. Cultura e práticas escolares Introdução A teoria histórico-cultural é a denominação usualmente dada à corrente psicológica que explica o desenvolvimento da mente humana com base nos princípios do materialismo dialético cujo fundador é L. S. Vygostky. Seus seguidores apresentaram novas…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, PESQUISA E TECNOLOGIA JEAN PIAGET – IESJEP PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFESSORA: JANETE SILVA RESUMO LARIELEM DA CUNHA FERREIRA Altamira do Maranhão – MA 2012 LARIELEM DA CUNHA FERREIRA RESUMO Trabalho elaborado com requisito para disciplina Psicologia da Educação, ministrada por Janete Silva. Altamira do Maranhão – MA 2012 A RELAÇÃO PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO: ASPECTOS HISTÓRICOS, CAMPOS DE CONTRIBUIÇÃO E DIVERSIDADE DE…

O USO DAS TICS NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO HISTÓRICO E GEOGRÁFICO DAS PRIMEIRAS ESCOLAS DE VILA RICA – MT LOPES, Patrícia Pereira da Silva. patyejohn@hotmail.com GT 1 - Educação a Distância Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Este artigo apresenta relatos de uma pesquisa realizada durante o curso de Licenciatura em Pedagogia/UNEMAT/CEAD apresentada no Seminário Temático Regional “Tempos em Espaços: problematizando a prática pedagógica de História e Geografia”,…

RESENHA CRÍTICA: Contribuição da Sociologia da Educação para a Compreensão da Educação Escolar O texto “Contribuição da Sociologia da Educação para a Compreensão da Educação Escolar” faz uma análise critica no sentido da contribuição da sociologia da educação para o entendimento da educação escolar. A análise é voltada para os tempos modernos, o texto traz também uma análise sobre a escola pública no Brasil e tal problemática

da escola e o papel do professor na leitura do método tradicional e no método histórico-crítico diante da sociedade. Para lecionar o profissional tem que adotar uma didática, ou seja, uma maneira educativa e instrutiva para desenvolver o seu trabalho, essas didáticas são diversas, variam de acordo a área em que se vai atuar. O neologismo dessa didática está vinculado a uma nova forma dos educadores pensarem a educação, sendo necessário muito esforço, estudo, experimentações, coragem para inovar

Revista HISTEDBR On-line Artigo CONSIDERAÇÕES SOBRE A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO E POSICIONAMENTO TEÓRICO ENQUANTO CRÍTICA DA SOCIEDADE CAPITALISTA Carlos Bauer1 RESUMO: O artigo argumenta que compreensão dos professores como parte da classe trabalhadora precisa ser configurada teoricamente tendo a perspectiva da história social e alguns dos seus autores como aliados. Parece-nos importante valorizar e impulsionar teoricamente os estudos sobre os professores,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA SEMINÁRIO DE PESQUISA A EDUCAÇÃO NA TRANSIÇÃO DA MONARQUIA PARA REPÚBLICA NO BRASIL. Vitória 2011 A EDUCAÇÃO NA TRANSIÇÃO DA MONARQUIA PARA REPÚBLICA NO BRASIL. Trabalho apresentado ao professoro Julio Bentivoglio, do Departamento de História da Universidade Federal do Espírito Santo, como requisito para avaliação na…

Capítulo 1: Histórico e perspectivas da educação a distância: primeira aproximação temática Prof. Dr. Geraldo da Silva Gomes Prof.ª Dr.ª Maria Lourdes F. G. Aires Introdução Uma educação sem desejo e necessidade de aprender algo mais para nos tornar melhores não é educação, é apenas um conjunto de respostas sem perguntas. Neste capítulo, trabalharemos essa relação de desejo e necessidade de conhecer a educação a distância. Apresentaremos os conteúdos necessários para o entendimento…