Processo De Compreensão Das Diversas Culturas

Relativismo Cultural é a compreensão de uma cultura a partir da noção de que é um conjunto de verdades produzidas pelos indivíduos que estão inseridos num grupo e que nele aprenderam “porque” e “como existir”, segundo determinados pontos de vista. O método do relativismo cultural empreendido pelo antropólogo Franz Boas parte da premissa de que: I. Representa a possibilidade de compreensão da cultura do grupo do "outro”. II. Representa a impossibilidade de compreensão da cultura do…

é funcionalista, porque esta postura teórica e metodológica considera que nada ocorre em nenhuma cultura ao acaso ou em etapas denominadas de selvageria. Julgue as opções a seguir no que se refere à antropologia funcionalista de Malinowiski: I. A cultura deve ser analisada tal como um organismo vivo. II. A cultura é o resultado das necessidades biológicas produzidas pelo homem. III. A cultura deve ser estudada com base na visão diacrônica. Marque a alternativa CORRETA: Resposta…

por essa dinâmica, criando uma cartografia simbólica à um determinado espaço. Esta cartografia simbólica só é criada através da ininterrupta comunicação que existe na cidade e por isso permite redesenhá-la a partir da cultura comunitária popular. Existem duas formas populares de cultura: as formas de consumo cultural e as práticas do cotidiano, ambas são táticas produtoras de sentido, de como nasce e se mantém a identidade de um local. Como prática do cotidiano, o Carnaval é festa…

ANTROPOLOGIA E CULTURA BRASILEIRA Atividade 2 Pergunta 1 0 em 0,2 pontos "(...) a relativização (o relativismo cultural) deve ser limitada, porque a comparação é imprescindível para se chegar à compreensão de que há semelhanças entre coisas aparentemente diversas e diferentes. (...) cada cultura ou cada indivíduo carrega seu próprio ethos (costumes de um povo) para se comunicar e para entender o Outro; então há que se fazer um compromisso entre as linguagens para haver…

um sistema de relações sociais e valores de um grupo, mas como aspectos isolados de uma cultura. II. Possibilitava criar preconceitos em relação a determinadas culturas, pois os costumes não eram inseridos no contexto mais amplo da cultura no processo de comparação. III. Produzia a comparação entre as culturas, de modo a estabelecer relações de compreensão de que o “outro” é de uma cultura diferente da cultura do “eu”, porém não é inferior ou superior. Marque a alternativa CORRETA: …

um sistema de relações sociais e valores de um grupo, mas como aspectos isolados de uma cultura. II. Possibilitava criar preconceitos em relação a determinadas culturas, pois os costumes não eram inseridos no contexto mais amplo da cultura no processo de comparação. III. Produzia a comparação entre as culturas, de modo a estabelecer relações de compreensão de que o “outro” é de uma cultura diferente da cultura do “eu”, porém não é inferior ou superior. Marque a alternativa CORRETA:…

expressão humana, de forma livre, expressando suas emoções, sensações, percepções, sonhos, descontentamentos, etc. Na educação, a arte pode permitir o desenvolvimento integral do aluno, na medida em que desenvolve a livre expressão, a sensibilidade, a compreensão, as habilidades de criar, elaborar, interpretar, pensar, questionar, retratar sua própria realidade e interferir nesta. Através da arte, portanto, se torna possível trabalhar o aluno tanto em seus aspectos físicos por meio das…

contribuir na consolidação deles, especialmente “alfabetizar as crianças até 08 anos de idade e extinguir o analfabetismo escolar” e “inovar e diversificar os currículos escolares promovendo o acesso dos estudantes ao conhecimento, às artes e à cultura”, que a Secretaria de Educação priorizou a construção de um documento orientador como um ponto de partida para a redefinição e reestruturação do currículo do Ensino Fundamental de nove anos na Rede Estadual de Ensino da Bahia. Tal…

um sistema de relações sociais e valores de um grupo, mas como aspectos isolados de uma cultura. II. Possibilitava criar preconceitos em relação a determinadas culturas, pois os costumes não eram inseridos no contexto mais amplo da cultura no processo de comparação. III. Produzia a comparação entre as culturas, de modo a estabelecer relações de compreensão de que o “outro” é de uma cultura diferente da cultura do “eu”, porém não é inferior ou superior. Marque a alternativa CORRETA: …

afirma que o: I. O Etnógrafo e o Antropólogo devem fazer parte do mesmo processo de desenvolvimento de uma pesquisa. II. O Etnógrafo e o Antropólogo não fazem parte do mesmo processo de desenvolvimento de uma pesquisa, pois atuam separadamente. III. O Etnógrafo deve produzir uma descrição cultural baseada em textos de informantes externos à cultura e o antropólogo deve realizar uma análise teórica em um mesmo processo de desenvolvimento de uma pesquisa. Assinale a alternativa…