Processo De Aprendizagem Do Raciocinio Logico

tecnologia e da comunicação como instrumento da aprendizagem vem sendo um desafio. Este trabalho busca conhecer e compreender a forma como a tecnologia está sendo utilizada na tecnologia brasileira, diante da chamada “Sociedade da Informação” e como se dá a capacitação de professores e do corpo docente das escolas públicas para o uso das tecnologias de informação e comunicação na aprendizagem. Outra característica deste trabalho é acompanhar o processo de implementação do projeto…

condutor, estimulador e avaliador da aprendizagem. Este trabalho, sugere alguns caminhos que possibilite a utilização dos recursos lúdicos como estímulos ao processo de aprendizagem de matemática proporcionando ao educando um ambiente mais prazeroso e motivador. Os jogos e brincadeiras são excelentes oportunidades de mediação entre o prazer e o conhecimento historicamente constituído, já que o lúdico é eminentemente cultural. Nosso objetivo é auxiliar o processo de aquisição de…

com que a criança memorize e associe, aprendendo não só matemática, mas também outros conteúdos. A partir da manipulação de objetos concretos, ela desenvolve raciocínio abstrato. Através de atividades pré-numéricas, a matemática se beneficia por um trabalho que incide no desenvolvimento de estruturas do pensamento lógico. Jogos e aprendizagem de noções matemáticas auxiliam o desenvolvimento, a potencialização de conhecimentos. Em relação criança e a matemática, constroem-se noções a…

FUNDAMENTAL DOCENTE: Dr. ADAILSON TAVARES LÉIA DE ARAÚJO DANTAS Um pouco sobre Blocos lógicos... Os blocos lógicos foram criados na década de 50 pelo matemático húngaro Zoltan Paul Dienes e são um material estruturado de classificação que tem a capacidade de associar a dinâmica a lógica e o raciocínio abstrato. Constituem um material extraordinário para estimular na criança, a análise, o raciocínio e o julgamento, partindo da ação, para então desenvolver a linguagem. De 1890 a…

Matemática Na Educação Infantil a aprendizagem matemática se da a partir da curiosidade e do entusiasmo das crianças e cresce em função do tipo de experiência vivenciada nas aulas . As experiências desafiadoras incentivam a explorar ideias, levantar e testar hipóteses construir argumentos de maneira cada vez mais sofisticada. É importante que os alunos da educação infantil sejam expostos a um contexto de aula no qual ouvir, ler, falar e escrever em matemática sejam não apenas…

ao longo do tempo. Os jogos, quando inseridos na aprendizagem, promovem desafios, curiosidade e diversão, além de proporcionarem a interação da criança com o processo ensino/aprendizagem. O jogo pode ser um valioso instrumento ou apenas um passatempo; depende como é aplicado em sala de aula, e qual o papel assumido pelo professor. A construção do conhecimento matemático, seus conceitos e o real entendimento do sentido do número, não é um processo fácil e rápido, requer a construção passo a passo

SUMÁRIO CAPÍTULO 1 O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.1 Educação Infantil 1.2 A Matemática na Educação Infantil CAPÍTULO 2 MATEMÁTICA PARA CRIANÇAS E OS JOGOS 2.1 Matemática e Brincadeira na Educação Infantil 2.2 Importância do Lúdico 2.3 Jogos e Aprendizagem de Noções Matemáticas 2.4 O papel do professor CAPÍTULO 3 ANÁLISE DE DADOS CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTRODUÇÃO Esta pesquisa…

“A IMPORTÂNCIA DO USO DE MATERIAIS CONCRETOS E JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS INCLUSOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL” LEONE RANGEL ROSA SILVINO DA COSTA PÓLO: SÃO PEDRO DA ALDEIA Rio de Janeiro 2011 LEONE RANGEL ROSA SILVINO DA COSTA A IMPORTÂNCIA DO USO DE MATERIAIS CONCRETOS E JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS INCLUSOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

aprender e vivenciar experiências novas. Pensando nisto, nós professorasdo AEE, Atendimento Educacional Especializadoda Escola Maria Montessori, resolvemos trabalhar de forma lúdica, divertida e acolhedora para auxiliar os educandos em seu processo de aprendizagem. O projeto vem com a proposta de levar o educando a vivenciar brincadeiras, jogos, músicas, filmes e histórias, favorecendo o seu desenvolvimento global. Assim, o ato de jogar e brincar tornam-se indispensáveis ao…

adapta-se , A dimensão linguística se expressa de modo muito marcante no orador no escritor no poeta ou compositor , que lidam criativamente e constroem imagens com palavras e com linguagem de maneira geral . A logico- matemática esta associada a competência em desenvolver raciocínios dedutivos e em construir cadeias causais e lidar com números e outros símbolos matemáticos , se expressando no engenheiro mas sobre tudo no físico e nos grandes matemáticos ,A dimensão espacial da…