Processo Conhecimento Sujeito Objeto Pensamento Verdade

deste trabalho é apresentar a Doutrina da Inteligência de Tomás de Aquino em seu no caráter realista, assim como suas repercussões no âmbito do agir moral. Pretende demonstrar a estrutura e as operações naturais da Inteligência, sua forma de conhecimento da realidade e seu papel moral de fundamentação do agir humano ao exercer a Racionalidade Prática. Palavras-chave: Inteligência, Ordem, Natureza, Adequação, Razão, Princípios Especulativos e Práticos, Sindérese, Racionalidade…

livro “Experience with groups”, de 1961. No consultório, Bion estudou a personalidade psicótica e escreveu uma série de trabalhos muito originais, apresentados em Congressos e Jornais de Psicanálise. A ênfase estava colocada na relação entre o pensamento e a linguagem na psicose, junto com o tratamento analítico das mesmas. Formula uma teoria das psicoses que até hoje tem grande valor para a maioria dos psicanalistas que utilizam o referencial kleiniano. Em junho de 1951 casa-se…

INTRODUÇÃO Um método científico é um caminho para se chegar ao conhecimento de uma determinada realidade. Não um caminho traçado arbitrariamente, mas de acordo com a concepção que se tem dessa mesma realidade, ou seja, a definição do método do conhecimento não é independente da definição do objeto do conhecimento. É por esse motivo que temos muitos objetos e muitos métodos na ciência econômica. Qual a realidade-objeto e qual o método da Economia Política de Marx é a questão principal a ser

parte: da p. 149 até 163 A minha parte engloba a palavra e o sujeito falante em várias esferas. A começar pela esfera do pensamento e do discurso ético e jurídico, ele fala sobre a grande significação do tema que diz respeito ao sujeito falante, porque o homem e sua palavra é objeto fundamental da ideia e do discurso. Cita as categorias essenciais do julgamento e da apreciação ética e jurídica e correlaciona ao sujeito falante: a verdade e a mentira, a confissão livre, a…

Minuto a autora, conhecer é uma relação que se estabelece entre o sujeito que conhece e o objeto conhecido. Onde no processo de conhecimento o sujeito que tem capacidade de conhecer, se apropria, de certo modo, do objeto conhecido. A autora ainda complementa afirmando a existência de duas formas de conhecimento; o conhecimento sensível, percebido através da realidade imediata, se a apropriação é física e sensível; e o conhecimento intelectual, com uma representação suprassensível…

LEITURA: CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO - RESUMO O artigo apresenta algumas considerações sobre o papel da leitura no processo de construção do conhecimento. Antes de chegar a elas, pareceu-nos útil trazer as concepções de conhecimento, a partir das idéias de alguns pensadores ao longo da história da humanidade. O conhecimento engloba a totalidade da experiência humana, exige a curiosidade do sujeito em face ao objeto a ser conhecido e requer dele uma ação transformadora sobre a realidade. Assim, a

e cognitivo da fase adulta do ser humano a partir das abordagens histórico-cultural de Vygotsky e a construtivista de Piaget. Discutiremos também as concepções de autores que defendem teorias pós-formais embasadas na natureza relativista do conhecimento. Para a definição de adulto, tomamos como referência a obra de Papalia, Olds e Feldman (2006) que afirmam ser esta a mais longa fase do desenvolvimento humano compreendendo a faixa etária entre 20 e 65 anos, sendo considerado adulto jovem o

Filosofia é uma palavra grega composta de duas outras: Philo, amigo, próximo e Sophia, sabedoria, ou seja, alguém que se aproxima ou que está próximo ao conhecimento ou à sabedoria. Sua invenção é atribuída a Pitágoras de Samos ( V a.C.) assumindo uma postura de humildade ao reconhecer ser possível ao homem apenas chegar próximo ao conhecimento, nunca atingi-lo totalmente. Mais tarde esta influência vai ser uma das grandes batalhas de Atenas ao contrapor os Sofistas, os sábios e os Filósofos, os

tentado suicídio Nesta época esteve analisando de perto como eram tratados os pacientes e estudou grandes filósofos como Platão, Karl Marx, Sigmund Freud, Fridrich Nietzche, que como eles eram preocupados com os métodos e a forma de construção do pensamento humano. Obteve o diploma em psicopatologia em 1952, passando a lecionar na Universidade de Lille. Dois anos depois, publicou o primeiro livro, Doença Mental e Personalidade. Defendendo sua tese em 1961, na Universidade de Sorbonne,…

valores morais, estéticos, suas manifestações culturais, objetivando a verdade, todavia, sem achar que esta seja uma verdade absoluta ou inquestionável. Não pode ser confundida com mitologia ou religião, pois busca explicar os acontecimentos com racionalidade, sem utilizar mitos ou crenças para tal. Também não utiliza a pesquisa empírica e experimentos como outras ciências, utiliza para sua fundamentação a análise do pensamento, as experiências práticas e da mente, dentro da lógica e…