Processo Conhecimento Sujeito Objeto Pensamento Verdade

e como crescem os conhecimentos. A Epistemologia Normativa, utilizada até então, não conseguia dar conta dessa questão, posto que “não se ocupa das atividades do sujeito cognoscente senão que trata de determinar exclusivamente quais são as condições verdadeiras para determinado campo de conhecimento, ou quais são as normas mais gerais que fundamentam essa verdade” (PIAGET, 1974, p.31). Propõe então uma Epistemologia Genética, que “não se ocupa das condições normativas da verdade senão…

O problema do conhecimento e O nascimento das ciências humanas Psicologia – Diego Chabalgoity Cnec Rio das Ostras Ully Cardozo – 9° período SUMÁRIO: 1- INTRODUÇÃO.................................................................................................................3/4 2- DESENVOLVIMENTO (O PROBLEMA DO CONHECIMENTO)..........................................................................................................4/7 3- DESENVOLVIMENTO (O NASCIMENTO DAS CIÊNCIAS HUMANAS)..

NOÇÃO PRELIMINAR DE CONHECIMENTO 1. CONCEITO - “Conhecimento é a representação do objeto dentro do sujeito cognoscente” (Maria Helena Diniz). - “Conhecimento é o ato pelo qual assimilamos os objetos e os representamos no espírito” (Francisco Uchoa de Albuquerque - Fernanda Maria Uchoa). - “Conhecimento é o renascimento do objeto conhecido, em novas condições de existência, dentro do sujeito conhecedor” (Goffredo Teles Júnior). 2. ELEMENTOS ESSENCIAIS

DE CONHECIMENTO 1. CONCEITO. - “Conhecimento é a representação do objeto dentro do sujeito cognoscente” (Maria Helena Diniz). - “Conhecimento é o ato pelo qual assimilamos os objetos e os representamos no espírito” (Francisco Uchoa de Albuquerque - Fernanda Maria Uchoa). - “Conhecimento é o renascimento do objeto conhecido, em novas condições de existência, dentro do sujeito conhecedor” (Goffredo Teles Júnior). 2. ELEMENTOS ESSENCIAIS. Forma-se o…

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO A relação que o homem estabelece com o meio que vive (pensar, agir, sentir) está condicionada a sua relação com o outro. E por que o outro é tão importante? Acreditamos que o “eu é feito pelo outro, em todas as modulações que se pode dar a essa alteridade. Esse outro poderá ser Deus, a família, a tribo, o grupo de amigos” (MAFFESOLI: 1997 p.307). Sob essa perspectiva, todas as vezes que entro em contato com o “outro” há uma interação de diversos conhecimentos,…

Sumário 1. Conceito da teoria do conhecimento ---------------------------------------------------- 2. Principais correntes: --------------------------------------------------------------------------- I. Empirismo; ------------------------------------------------------------------------------- II. Racionalismo; --------------------------------------------------------------------------- III. Idealismo; --------------------------------------------------------------------------------

Unidade 2 Capitulo 1 – A Razão Os Vários sentidos da palavra razão A palavra razão possui: certeza, lucidez, motivo e causa. Razão designa portanto as leis do pensamento e as leis da ação refletida. A Razão objetiva é a afirmação do objeto do conhecimento ou a realidade é racional. A Razão subjetiva é a afirmação de que o sujeito do conhecimento e da ação é racional. Origem da Palavra Razão A palavra razão origina – se de duas fontes: a palavra latina Ratio e a palavra grega…

pelos períodos históricos, junto de alguns pensadores que auxiliam na construção do conhecimento. O texto descrimina sobre a construção do conhecimento científico, apresentando os diversos tipos de conhecimento existentes, onde no decorrer textual, os explica. O conhecimento se dá desde o surgimento do termo ciência, (scire) que significa conhecimento ou sabedoria. Pode-se dizer que o indivíduo adquire conhecimento quando se obtém informações científicas ou até mesmo saberes popular.…

UNIVERSIDADE FEEVALE CACIANO SCHRODER GELSO MAIA CONHECIMENTO E MÉTODOS DE PESQUISA Novo Hamburgo 2012 CACIANO SCHRODER GELSO MAIA CONHECIMENTO E MÉTODOS DE PESQUISA Universidade Feevale Instituto de Ciências Administração Metodologia Científica Prof. Benicio Backes Novo Hamburgo Abril 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 CONHECIMENTO 4 1.1 PROCESSO 4 1.2 POSSIBILIDADES 4 1.3 FONTES 5 1.4 TIPOS 6 1.5 IMPORTÂNCIA 7 2 MÉTODOS 8 2.1 MÉTODOS DE ABORDAGEM 8…

TEORIA DO CONHECIMENTO – METODOLOGIA CIENTÍFICA ALGUNS PRINCÍPIOS DE GNOSIOLOGIA OU TEORIA DO CONHECIMENTO DEFINIÇÃO O conhecimento é um dado primitivo da realidade e, enquanto tal, indefinível. Todavia, emprega-se, com frequência, o termo conhecimento (como também a palavra latina cognitio = cognição) em sentido muitíssimo amplo, para designar qualquer ato vital em que um ser espiritual ou sensitivo, como sujeito cognoscente, "se dá conta de" um objeto. A…