Proceda A Leitura Do Texto A Seguir

Em muitas produções de linguagem encontramos uma forte relação entre a linguagem verbal e a não-verbal. Há casos, inclusive, em que o sentido de uma é resultado do que vem expresso pela outra. 1. Faça uma leitura do texto abaixo e proceda conforme se solicita. a) Considerando o texto, percebe-se que o cartunistaestabeleceu uma forte relação de sentido entre o verbal e o não-verbal. Especificamente analisando o último quadrinho, explique a relação de sentido que se pode depreender entre o

oferecida aos ingressantes de uma universidade do interior paulista, expõe os conceitos de língua, texto e escrita acadêmica. A análise mostra que os modos com os quais o Roteiro aborda o ensino da escrita acadêmica se aproximam do ensino tradicional no Ensino Médio, ainda que o Roteiro se declare como uma alternativa diferenciada em relação a este. Palavras­chave: Ensino; Língua Portuguesa; texto; Universidade. Abstract: This article describes the ways the…

TO Projeto de Intervenção Metodologias de Leitura e Escrita NATIVIDADE-TO. 1. DENTIFICAÇÃO Dados da Escola Escola “O Pelicano” Categoria da Escola: Conveniada Endereço: Rua “B” Qd. 20 Lts. 08 e 09 – Setor Sul Natividade –TO. E-mail:escolaopelicano@hotmail.com Blog:escolaopelicano@gmail.com Telefone: 3372-1070 2. DADOS DO PROJETO Tema: Metodologias de Leitura O projeto será desenvolvido com os alunos do

inconstitucionalidade no fator multiplicador do imposto a pagar e a receber. Todos sentiram um alívio, _______________ temporário. (In: Roteiro de Redação – Lendo e argumentando. Viana, A.C. (org). São Paulo, Ed. Scipione. 1988) II.- As questões a seguir apresentam problemas de coesão por causa do mau uso do conectivo (ora referencial, ora sequencial). Procure descobrir a razão dessa impropriedade de uso e substitua a forma errada pela correta. a.- Em São Paulo já não chove há mais de…

formuladas pelo advogado de acusação. Testemunhas: Falam a favor ou contra o réu ou ré, de acordo com o que tiver sido combinado, pondo em evidência as contradições e enfatizando os argumentos fundamentais. Corpo de Jurados: Ouve todo o processo e a seguir vota: Culpado ou inocente, definindo a pena. A quantidade do corpo de jurados deve ser constituído por número ímpar (3, 5 ou 7). Público: Dividido em dois grupos da defesa e da acusação, ajudam seus advogados a preparar os…

procura. O título da pesquisa ou trabalho pode ser a idéia-síntese a partir da qual você desenvolverá seu trabalho. EXEMPLO: “O que é mídia ?” Com o título, tente estabelecer um roteiro-guia, que vai lhe permitir encontrar todas as informações e fazer o texto. 2. CONSTRUIR UM ROTEIRO: Novamente procure fazer perguntas, partindo das mais genéricas para as mais específicas. Usando o exemplo dado: Qual o conceito de mídia? Quais seus tipos? Desde quando se fala em mídia ? Durante sua…

lugar nas discussões a respeito dos problemas e rumos que o grupo social ao qual integra deve seguir. No estudo de Língua Materna, no âmbito da Educação Básica, etapa que o Programa do Livro Didático atende, mais especificamente na segunda e fase do Ensino Fundamental esses pressupostos educativos consolidam- se no trabalho integrado em torno do eixo leitura/ escrita/ oralidade em total interação com o Texto como prática discursiva social e, tendo como ponto de partida os conhecimentos…

Universidade Federal da Fronteira Sul – Campus Erechim - Leitura e Produção Textual I PROBLEMAS DE CONSTRUÇÃO DE FRASES A) Frase fragmentada: consiste em pontuar uma oração subordinada ou um termo como se fosse uma oração completa. Soluções: (i) mudar a pontuação para ligar à oração anterior; (ii) reescrever de modo a tornar a frase completa. (1) Eu gostaria de voltar ao 5º ano. Com a consciência, que hoje tenho, de quão importante é o estudo e a leitura. B) Frase siamesa:…

Andriele Cristina Cuimar de Almeida Dayanne Ferreira de Castro Elinna Samarah Barbosa de Sousa Gisely Oliveira da Silva Jerffson dos Santos Fonseca Lana Larissa dos Prazeres Moreira Marcely Oliveira da Silva Exercícios da Disciplina Leitura e Produção de Texto Moju-Pará 2015 EXERCÍCIO 1 1.Junte as ideias, usando palavras de ligação. Não esqueça a pontuação e o tempo verbal que, em alguns casos, poderá ser mudado. a) O embaixador compareceu à reunião. O embaixador manifestou…

CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: LEITURA E ENSINO. PROFESSORES: CLÁUDIA VALÉRIA D. HILA / FLAVIA ZANUTO. ACADÊMICA: Márcia de Oliveira Lopes Ra nº 66530 TURMA: b. Atividade 1 pagina 40: Realize o levantamento das características de cada conceito de leitura apresentado no Capítulo 1, caracterizando como o leitor é determinado em cada um deles: O desenvolvimento de teorias sobre leitura está ligado ao desenvolvimento da própria linguística, no…