Problemática Da Evasão Da Eja

pretende ser desenvolvida com o objetivo de organizar, reorganizar ou provocar mudanças em um determinado aspecto da realidade escolar observada. 2) A partir da realidade e das problemáticas identificadas no período de Estágio e na pesquisa desenvolvida, o aluno deverá elaborar um Plano de Estágio para “enfrentar” a problemática identificada, colocando-se na condição de professor da turma estagiada. 3) Roteiro do Plano de Estágio: Plano de Estágio do Professor A. Tema Apresentar, em…

permite aos educandos a participação e interação nas aulas, o que possibilita uma aprendizagem efetiva dos alunos. Dessa maneira, utilizando metodologias adequadas poderíamos até diminuir o número de evasão de alunos de Proeja, pelo qual percebi através do projeto de pesquisa que houve muita evasão dos alunos no Colégio Estadual Leôncio Correa, e também no município de Curitiba onde apenas poucos colégios ainda conseguiram manter turmas abertas de Proeja, no Colégio Leôncio…

centralmente, a Freire, a Laffin, a Paiva, a Marx, o Favero, a Rita. A metodologia a pesquisa qualitativa foi a base de nossa abordagem, usando da técnica de observações diretas e entrevistas semi-estruturadas. Nossos sujeitos foram cinco alunos da EJA nesta cidade, Sinop, Mato Grosso. Com as observações e analises sobre estes sujeitos, há uma intima correspondência entre à escola em busca de melhores oportunidades na vida e a idéia de melhores empregos. Os sonhos e as lutas firmadas…

4. METODOLOGIA 31 4.1 Análise dos dados 32 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 46 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 48 RESUMO Trata-se de um estudo sobre a introdução das novas tecnologias de informação e da comunicação na Educação de Jovens e Adultos – EJA, objetivando o estudo sobre a viabilidade da implementação de políticas publicas voltadas a introdução dessa tecnologia e a formação dos professores inseridos nessa modalidade de ensino. as TICs tem o potencial de expandir as capacidades criticas e

– Professor, a escola oferece o EJA? ( ) Sim. Mencionar qual a etapa/modalidade:...................................................................................... (X) Não OBS.: Responder os itens 9.2.5 e 9.2.6 somente se a escola oferecer EJA. 9.2.5 – Professor, o currículo da EJA é adequado às especificidades dos jovens e adultos dessa modalidade. ( ) Sim ( ) Não 9.2.6 – Professor, qual(is) as sugestões para fortalecimento do currículo da EJA de modo atender as…

realizou-se, com uma carga horária exigida pelo curso, de Licenciatura em Pedagogia, em que 41 horas/aula em sala de aula enquanto observadoras em análise do processo de ensino aprendizagem de discentes na modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA) ao qual serão planejadas ações a serem desenvolvidas com os jovens, os adultos e idosos que frequentam a escola, além de entrevista e análise do Projeto Político Pedagógico e as demais 39 horas serão distribuídas conforme a execução do…

APRESENTAÇÃO Quando nos propusemos a realizar a pesquisa sobre o material didático utilizado nas salas de aula da EJA, não esperávamos encontrar o “vazio” que encontramos. Pensávamos que a EJA, assim como o ensino regular, fosse amparada por uma organização mínima que norteasse professores e alunos com materiais didáticos adequadamente elaborados, isto é, com a preocupação de direcionar dentro dos parâmetros curriculares o ensino de jovens e adultos. Por exemplo, o PNLA para nós era…

sendo que a partir de 2009 a nomenclatura é: Ensino Fundamental do 1º ao 9º Anos. A inauguração oficial ocorreu no dia 17 de janeiro de 1992, no endereço acima citado, com funcionamento em três turnos, manhã e tarde – Ensino Fundamental e a noite – EJA (Educação de Jovens e Adultos). A Escola Municipal Professor Eurico Silva localiza-se na área periférica da cidade de Uberlândia - MG, à Rua Antônio Alves dos Santos nº 39, Conjunto Viviane, tendo como área de abrangência os bairros:…

Educação (PDE), mais especificamente, do Fundo de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb). A relevância desta pesquisa perpassa alguns elementos significativos relacionados à gestão escolar e às políticas públicas que visam à diminuição da evasão, diminuição da reprovação e melhoramento do Ideb (Índice de desenvolvimento da educação básica). Além disso, é importante ressaltar outros dois fatores: novas metodologias pedagógicas engendradas a partir da referida política pública…

.....................................................................7 ANÁLISE DAS RESPONSABILIDADES DOS SISTEMAS..................................................8 A EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA DIANTE DE SEUS NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO. A problemática do níveis de ensino no Brasil................................................................................................................................10 NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO.....................................................