Problemática Da Evasão Da Eja

necessidades. Em seguida o presente trabalho tem a finalidade de mostrar que a modalidade da estruturação da Educação de Jovens e Adultos é um projeto possível e não apenas um planejamento sem fundamentos. Palavras-chave: Educação; Jovens e Adultos; Evasão escolar; ABSTRACT The purpose of this article, at first, is to present an overview of the peculiarities and characteristics of the literacy development of young people and adults in Brazil, making a historical overview of the main…

Pesquisa e Práticas Educativas EJA: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE1 Viviane Kanitz Gentil2 UNICRUZ3 O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a (re)construção e redimensionamento dos saberes docentes de professores da Educação de Jovens e Adultos, trazendo ao debate a relevância da formação continuada na especificidade da modalidade de ensino a jovens e adultos, principalmente quando esta, não foi contemplada na formação inicial. Em razão disso,…

1 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Nara Bernadete dos Santos Silveira1 RESUMO O presente artigo visa uma reflexão da Educação de jovens e Adultos (EJA) acerca das especificidades dessa modalidade e de seus sujeitos, tratando do período histórico do ensino e do sujeito de aprendizagem baseado nas experiências vívidas, que demanda de uma educação de qualidade para que possam absorver todas as informações necessárias para a sua formação plena. O estudo parte de algumas…

..... 29 3.2- Ações efetivas da escola........................................................................ 33 3.3- Descrevendo os projetos de intervenção pedagógica........................ 36 3.3.1- Correção distorção série/idade: a oferta do EJA diurno.................. 39 3.3.2- O projeto escola limpa......................................................................... 41 3.3.3- Projeto de Inclusão digital...................................................................... 43 3.3.4-

necessárias para o bom funcionamento da instituição, nele encontramos todos os objetivos almejados pelo corpo docente e pela direção da escola, todas as orientações e ações estabelecidas como prioridades em suas ações, tais como: Diminuição dos níveis de evasão escolar; Aumento da promoção satisfatório nas séries do Ensino fundamental; Envolvimento e interação da comunidade, com vistas a uma participação ativa; Adequação da elevação da qualidade de ensino; Envolvimento dos docentes com…

CENTRO UNIVERSITÁRIO MARIA PROJETO DE PESQUISA UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DA EJA RIO DE JANEIRO 2013 MARIA UM ESTUDO SOBRE AS DIFICULDADES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DA EJA RIO DE JANEIRO 2013 SUMÁRIO 1- TEMA DELIMITADO……………………………………………………………….….3 2- PROBLEMA…………………………………………………………………….………..3 3- HIPÓTESE DE

escola à noite. Outra grande barreira a ser vencida é a evasão escolar. O alto nível de reprovação do noturno não é um problema só da atualidade. O livro de Célia Pezzolo de Carvalho, “Ensino Noturno:” realidade e ilusão, publicado na década de 1980 já apontava este paradoxo. Pezzolo concluiu que; “ em síntese, ensina-se menos a noite, exige-se menos e reprova-se mais”.2 Portanto, as questões levantadas são: Por que o alto índice de evasão no período noturno, já que existe…

1. PROBLEMA Quais fatores interferiram no alto índice de Evasão nas turmas do turno noturno da Escola Ω? HIPÓTESE Acredita-se que o alto índice de Evasão nas turmas do turno noturno tenha sido ocorrido devido à falta de Formação Continuada, de Ações Coletivas que possam melhorar o desenvolvimento do alunado conforme a realidade educacional, a falta de prática de Aulas Atrativas e também a falta de Reavaliação do Projeto Político

Gestão Democrática, EJA, e Projeto Político Pedagógico. INTRODUÇÃO O presente documento pretende ressaltar reflexões sobre questões da gestão democrática escolar na rotina da Escola Municipal Profª. Nair Duarte, Araguatins-TO, de modo a investigar e intervir nas atividades escolares executadas nesta instituição. A análise deu ênfase a reestruturação do PPP (Projeto Político Pedagógico) com vista à definição de propostas adaptadas a melhoria do ensino aprendizagem da EJA (Educação…

(ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação do professortutor a distância Rita Gomes POLO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP 1 - O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades. Os alunos do EJA têm características próprias, sendo eles sujeitos específicos, pois são pessoas que não obtiveram a oportunidade de concluir seus estudos na idade indicada, normalmente isso ocorre em razão da baixa…