Problematização Pre Projeto Estágio

RELATÓRIO DE ESTAGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO DOCÊNCIA EM GESTÃO SILVANA FORTES DA COSTA ILHA AGOSTO/2009 identificação do(a) estagiário(a) Nome completo: Silvana Fortes da Costa Ilha N.º de matrícula:146545 E-mail: silvanafcilha@ig.com.br Telefone: 3521-1273 Período do estágio: 17/08/09 a 14/09/09 Carga horária cumprida: 100 hs Identificação do local de estágio Razão social:

MARCIA MATOS PORTO Entre a acessibilidade e a negação deste direito -Uma contribuição do Serviço Social para um acolhimento mais humanizado aos usuários do Tratamento fora do Domicílio (TFD) Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Professor Tutor Externo – Orientador: Bruna de…

UNIVERSIDADE DE UBERABA MARIA APARECIDA MEDINA SILVA SANTOS RELATÓRIO GERAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ÁGUAS FORMOSAS – MG 2011 MARIA APARECIDA MEDINA SILVA SANTOS RELATÓRIO GERAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório geral do estágio supervisionado como exigência legal do curso de Pedagogia da Universidade de Uberaba. ÁGUAS FORMOSAS – MG 2011 SUMÁRIO 1.…

MODALIDADE EAD Orientações Pedagógicas 2015 1 I I Manual de Estágio Pedagogia I I Manual de Estágio Pedagogia MODALIDADE EAD Orientações Pedagógicas 2015 2 Índice I. Apresentação 4 1. Regulamentação do Estágio Supervisionado 6 II. Introdução 2. Objetivos 3. Campos de Estágio (Área de Atuação) 4. Documentos Oficiais do Estágio 4.1. Documentação Jurídica 4.1.1. Avaliação do Local do Estágio 4.1.2. Convênio 4.1.3. Declaração de Estágio da Empresa para Aluno Trabalhador…

Manual de Estágio Obrigatório para o Curso de Ciências Contábeis. Valinhos, SP Agosto – 2014 Coordenadores do Curso de Ciências Contábeis Grasiele Lourenço Fernando Conter Coordenadora de Processos Acadêmicos Caroline Stefania Terciotti da Silva Assistentes de Processos Acadêmicos Alline BezerraCardoso Diana Freitas Gonçalves da Silva Liandra Rovere Ceconello Telma Bodstein Janaína Miranda Pereira Jucineide carvalho Silva Beck Apresentação

de Porangatu Departamento de Matemática Projeto: Aulas Complementares Projeto apresentado às professoras

Escola SENAI Celso Charuri Núcleo de Informação Tecnológica – NIT512 Orientação para Formulação do Processo de Relatório de Estágio Curso Técnico em Manutenção Eletromecânica Sumaré/SP 2009 ANEXO 1 Montagem e polarização de diodo de junção PN DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Instituição: SENAI CFP 512 Disciplina: eletroeletrônica Professor responsável: Victor Semestre/ano: 1° semestre de 2009 Local da prática: laboratório de clp Série: 3tmb Turma: 2

título do trabalho: Subtítulo do Trabalho, se Houver Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. ALVES, Viviane Aparecida Candido. Desenvolvimento do Raciocínio Lógico Matemático. 2013. Número total de folhas 21. Projeto de Ensino (Graduação de Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC/ EAD Pryscilla de Oliveira Freitas PROJETO DE ESTÁGIO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Feira de Santana, setembro/2010 Faculdade de Tecnologica e Ciências - FTC/EAD Curso: Licenciatura em Pedagogia Circuito 10 UP: Feira de Santana BA Período: 5º Graduanda: Pryscilla de Oliveira Freitas Tutor (a): Maria de Fátima Sobral Oliveira Disciplina: Estágio Supervisionado na Educação Infantil Professor Gestor: Adriana Pereira Bonfim Feira de…

UNIVERSIDADE DE CRUZ ALTA CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO PROJETO DE ARQUITETURA PROF. CLÁUDIO RENATO DE CAMARGO MELLO CONCEITUAÇÃO Sylvio Jantzen/Roberto Martins1 Esse texto não tem por objetivo fornecer respostas prontas sobre o significado de CONCEITO e CONCEITUAÇÃO em arquitetura, mas sim fornecer subsídios para sua discussão, bem como elementos que permitam conceituar o projeto ora em desenvolvimento. De modo algum se trata de ensinar a “fazer conceituação” como quem…